11.敬畏自然介绍.ppt

八年级语文下册(人教版) 11．敬畏自然 1.结构图解 2.主题解说 本文通过对人类狂妄愚昧做法的批判与反思，对人类的智慧和生命与自然的智慧和生命的探索及推想，提出了人类智慧只是自然智慧的一部分，人类的生命只是自然界生命的一种表现形式，一切均是生命的观点，由此呼吁人类应重新审视自己，重新看待自然万物，敬畏自然，爱护自然，与自然和谐共存。 3.重点聚焦 师：为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？,生：因为人类与自然本来就是一体的，虽存在形式不同，却相互平等。敬畏自然，就是敬畏生命；爱护自然，就是爱护人类生存的家园，爱护我们自己。 4.难点突破 师：文章哪些地方巧妙地运用了对比手法？运用这一手法有何作用？,生甲：人类的智慧不值得自傲，而大自然的智慧是无与伦比的，这是两个大的方面的对比。两个大的方面的议论也有对比，如论自然智慧时一再说“人类却不能”“人类的智慧所不能胜任”等。,生乙：作者在对比时，是从多角度进行的，用自然的眼光看，用历史的眼光看，用宏观的眼光看，视野开阔，使论证更加充分，更有说服力。 不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。——《孟子·梁惠王上》 【译文】不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。 【感悟】顺应自然，热爱自然，敬畏自然，古人就告诉了我们原因，在自然灾害频发、对自然索取更多的今天，我们更应明白自然对我们的重要性，所以，热爱自然，敬畏自然要落到实处。 C (C项“蓬蒿”中的“蒿”读hāo，“相形见绌”中的“绌”读chù。) A A 4．下列句中标点符号使用错误的一项是( ) A．宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？ B．看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑：就像母亲面对无知的孩子那样的笑。 C．人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。 D．大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。 B 5.(2015，滨州)下列句子中没有语病的一项是( ) A．走进滨州玫瑰园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。 B．能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。 C．在优秀文学作品的影响下，你会发现自己少了一份庸俗，多了一份雅致。 D．为了避免今后不再发生类似的交通事故，我们必须严格遵守交通规则。 (A项谓语“看到”与宾语“花香”搭配不当，应改为“看到的是美丽的花海，闻到的是沁人心脾的花香”；B项两面对一面，将“否”去掉；D项滥用否定词，将“不再”改为“再次”。) C 6．指出下列句子运用的修辞手法，并分析其表达作用。 (1)在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。 用了比喻的修辞手法，形象地写出了人类与大自然的关系。 (2)这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？ 两个反问句，有力地说明宇宙是有生命的，向人类呼吁要热爱自然中无处不在的生命。 7．(2015，鄂州)下面请你参加以“远离雾霾世界，还我蓝天白云”为主题的综合性学习活动，完成下列各题。 (1)请从下面几则材料中概括出两条主要信息。(每条不超过30字) 材料1　雾霾的主要成分是碳黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。 这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。 材料2　造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘的大量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等等。天气扩散条件不利，区域污染和本地污染影响叠加，又加重了污染程度。 材料3　针对大气污染问题，鄂州市委、市政府采取了一系列专项治理措施，其中包括：在城区全面禁止燃放烟花爆竹；大力整治工业污染，尤其是重点企业因乱排滥放造成的污染；开展环保部门综合督查试点工作，建立环保监管长效机制；自2015年5月1日起，全市行政区域内禁止露天焚烧秸秆等。2015年6月，又启动了省级生态城市的创建工作。 示例：①雾霾会诱发多种疾病，严重危害人类健康。②鄂州市针对大气污染问题，采取了一系列专项治理措施。 (2)为远离雾霾世界，还我蓝天白云，请你提出两条合理化建议。 示例：①绿色出行，提倡坐公交、骑车或步行。