200931初一下历史教案.docVIP

第1课 繁盛一时的隋朝 一、教学目的 1.基础知识：隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝? 2.思想认识：国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。 3.能力培养：在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。在教师的指导帮助下，联系秦朝灭亡的原因，分析：为什么隋朝与秦朝都是短命的?培养学生综合分析问题的能力。 二、重点与难点 重点：隋朝大运河和暴君隋炀帝 难点：三省六部制和改革选官制度 导入新课 上学期我们学习了中国封建社会的两个时期。第一个时期的特点是封建社会的形成和初步发展，包括：战国、秦、汉三个朝代，经历了近700年的时间。秦朝是第一个统一的多民族有中央集权的封建国家。第二个时期的特点是封建社会的分裂和民族大融合，包括：三国、两晋、南北朝，经历了近400年。接着，中国历史又进入了一个新的时期——隋唐盛世。从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡，这一段历史是我国封建社会的繁荣发展时期，也是我国历史上著名的隋唐盛世。 一、隋朝统一南北 1.隋朝的建立(581年) 581年杨坚废周静帝自立，国号隋，都城在长安，杨坚就是隋文帝。他在位时有两个年号，开皇和仁寿。隋朝建立后8年，攻灭陈朝，统一全国。 2.隋朝的统一(589年) 隋灭陈后，结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面，南北重新统一。隋的统一，有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展开皇和仁寿。隋朝建立后8年，攻灭陈朝，统一全国。 二、开皇之治 1.中央和地方行政机构的改革 (1)三省六部制 (2)消减地方官吏。 2.改革选官制度和科举制的确立： 2.改革选官制度和科举制的确立： 三、隋朝大运河: 从政治上看: 从隋炀帝个人角度说 2.大运河的作用 大运河是世界上的伟大工程之一。它和我国古老的长城一样，千百年来享誉世界。它体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。大运河的开通，对于我国封建经济的发展起了重要作用。 四、暴君隋炀帝 1.营建东都洛阳和乘龙舟出游。 2.发动对高丽的战争 五、瓦岗军和隋朝覆灭 1.隋末农民起义的爆发——长白山农民起义 2.瓦岗军和隋朝的覆灭 618年春，贵族宇文化及和领导侍卫队的司马德戡发动政变，用一条白练巾结束了隋炀帝的性命。隋朝政权自518年建立，到618年灭变，历时37年。 4.巩固小结 (1)隋朝在我国历史上最重要的贡献是什么?①隋的统一，结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割剧局面。②隋文帝制定的一些制度，为唐以后各朝所沿用。③大运河的开通，加强了南北的联系，成为南北交通的大动脉，对加强我国的统一，促进经济文化的交流和发展，起了重要作用。 (2)从隋朝的历史中，我们应该吸取什么教训?①隋初的经济繁荣，说明国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。②封建统治阶级的穷奢极侈，导致了隋王朝的迅速灭亡。隋炀帝的残暴统治(繁重的劳役和兵役)，加剧了农民和地主阶级的矛盾，隋朝是一个短命的王朝，只存在了37年，最后终于被大规模的农民起义所推翻。 第2课 “贞观之治”（人教新课标版） 教学目标 基础知识识记水平 了 解 使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天统治等基本史实 掌 握 唐太宗和武则天的政绩 能力训练过程方法 综合分析 贞观之治形成的原因 评价人物 引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养他们运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力 情感体验价 值 观 治国道理 统治者思想和政策的开明，能够促进社会经济的繁荣 思想意识 杰出人物的“杰出”，体现于他们对历史发展起一定的推动作用 教学重点：“贞观之治”和“女皇武则天” 教学难点：正确评价唐太宗和武则天 教学过程： 导入新课 复习提问：含嘉仓能长期储存粮食的史实说明了什么？（隋朝粮食储存很多，经济十分繁荣） 设文过渡：繁盛的隋朝为什么很快就灭亡了？（指导学生阅读第6页“唐朝的建立”，联系“导入框”内容加以理解：隋炀帝统治后期暴虐无道是隋朝灭亡的主要原因。） 组织学生学习和探究新课 唐朝的建立 学生阅读6-7页正文，根据教师的提问在书上划出或标注答案： 1、唐朝建立的年代、都城、第一位皇帝。（618年、长安、唐高祖） 2、唐太宗的姓名和年号。（李世民、贞观） 教师解释：“年号”是古代帝王用来标记自己统治时期的专有名词。比如唐太宗是626年即位的，当年仍用父亲李渊的年号“武德”，627年才改为“贞观”。所以，626年可记为武德九年，627年则记为贞观元年。唐太宗的统治，历史上称作“贞观之治”。