赵晓磊从美国大学录取标准看如何评估学生及其方法.pptxVIP

2016美国大学录取标准 看如何评估学生及其方法——赵晓磊略带偏见的（当代）中西方教育比较A Gently Biased Comparison of Contemporary Chinese and Western Education　e学e生12教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。——西塞罗 孩子在一件事情上成功所产生的自信及其带来的能量是不可估量的。34由兴趣引发的学习动力一定比功利的目标引发的动力更持久而有力。过程导向的努力比结果导向的努力会带来更多意想不到的收获。56一个好老师一定不会被教科书捆住手脚，教材是给代课老师准备的。 我们更应该关注孩子15年后的成功，而不是现在某一科目的成绩。 78厨师在做菜的过程中能尝出问题并及时修正就不至于招到食客抱怨。 老师如果不调整自己的角色和功能，也会像公交售票员一样被淘汰。找到每个孩子胸中那个小火星，给Ta氧气和空间，Ta就会熊熊燃起。 910学生用血泪换来升学率为学校赢得声名从而吸引更多忍心的家长很多大学拒绝看AP成绩，因为已经意识到学生为得到高分所付出的代价。 冒险精神Risk Tsking判断性思维解决问题能力Critical ThinkingProblem solving情绪管理媒介素养Emotion ManagementMedia Literacy软实力Soft Skills自我引导Self –direction 创造力Creativity团队精神领导力Team SpiritLeaderShip Imagination15年后最热门的工作，要么现在还不存在，要么再也不复存在了。 美国大学申请的“必要性”个人特质学术潜能课外活动GPA/标准化考试美国大学申请的“决定性”课外活动学术潜能个人特质成绩长期规划 LONG-TERM PLANNING3自我表达和与人沟通能力学生可以通过问答交流在平台上与老师互动通过在平台上对活动的参与，对学习任务的完成，以及在整个学习过程中与老师的互动，系统通过对这些学员活动的完成数据的保存用以提供未来对学生本项目评估的数据基础。系统根据每个学期所有学科中相应的知识点建立完整的知识点结构，标准化试题中每个测验项目如果与系统中知识点建立相关关系，则可以清楚的了解学生在哪个知识点上还需要完善和提高。通过平台提供的标准化考试模块可以帮助老师完成部分标准化考试卷的生成，在学生完成考试后，需通过成绩录入完成学生考试成绩的保留。第一季度在校成绩单击编辑副标题在系统上可以保留平时学习成绩，成绩保留操作可以由任课老师完成，也可以由老师指定的学生完成。当学生完成在本校的学习后，系统中将能看到该学院完整的学习成绩信标准化考试平台根据每个学期、学科的教学大纲建立知识点框架?英文学术能力老师建立专项阅读任务课外活动和特长通过学校或老师在平台中建立活动，鼓励学生积极参与，在活动开展期间，学生可以在平台上完成针对该活动与其他同学老师的交流，平台可以完全对学生参与活动期间的所有交流数据进行保留。?主要通过阅读课程中的积累为学生提高自身的文学水平打基础，在系统中可以通过老师对有需求的学生建立阅读类专项任务，并给予指导，方便学生完成阅读任务，在完成阅读任务后，可以给予专项测验，了解学生的阅读情况，并对学生的阅读能力进行评估。老师在平台上建立相应的线上或线上线下相结合的活动将新建立的阅读任务，发布给指定的学生THANKS