2012射阳外国语学校小学部数学中心教研组计划.docVIP

射阳外国语学校小学部 2012年春学期数学中心教研组工作计划 　　 一、指导思想 　　在学校工作思路的引领下，以学部工作计划为指导，使全体教研组教师牢固树立质量意识、特色意识、学习意识、创新意识，以内涵促发展，积极探索提高教学质量的途径和方法，树立“以学生发展为本”的教育思想，培养学生数学素养，促进学生持续、全面、和谐地发展。 　　二、工作思路 　　一个规范：规范教学“六认真”常规要求。 　　两个加强：加强骨干教师队伍建设；加强青年教师的培养。 　　三个落实：落实常规管理；落实教学活动；落实教学科研。 　　三、具体工作 　　（一）重点工作 　　1、加强学习，把握方向 　　（1）实践需要理论的支撑，为此教研组推荐学习《有效教学方法》、《教师专业化的理论和实践》、《课程．教材．教法》等等，通过学习，使组内的每位老师在教学理念和教学实践两个方面都得到更新。 （2）举行教材培训，指导面上工作。引导广大教师学习新课改精神，转变教学观念，领会教材的编写意图，优化教材、重组教材、创新教材。同时与教师座谈讨论，及时解决新课程实施中出现的新情况、新问题。 2、特色工作，抓活抓新 　　加强教研组特色建设，开展专题教学研究，走管理精细化之路，围绕新课改继续开展“学—研—讲—评—思”系列活动。我们数学教研组确定以《课堂练习的有效性》这一研究，要求每位数学教师能深入研究有效的课堂练习，并在本学期开课时至少有一次，围绕本课题进行开课，写一篇较有深度的反思，同时，每次教研活动都将确立一位教师进行有关《课堂练习的有效性》的讲座，进行教学专题研讨活动，提高教研活动的有效性。 　　3、集体磨课，锻炼自我 　　本学期根据学部工作计划，教研组确定袁苑老师为组内定点培养教师，通过集体备课、磨课、“每月一课”研讨和评课等形式，有效提高教师课堂教学能力。其次，要求该教师建立个人成长档案袋，朝着自己的设定目标，反思教学中的点滴体会，留下自己成长的足迹。 　　（二）常规工作 　　1、规范教学“六认真”。进一步规范教学“六认真”——备课、上课、布置和批改作业、辅导、检测、总结等常规管理，组织教师认真学习本校教学工作细则，要求教师做到：备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，辅导要“细”，评价要“新”，质量要“高”。要将“三轮备课”和导学案的编写、使用有机结合起来，常规教学要体现求实、求新、求发展。 　　2、引领专业发展，聚焦课堂改进。继续提高导学案编写质量，特别是课内导学这一块，与探究有效教学相结合。以备课组为单位，集体会诊，确定改进内容和方式，捺实课内活动。备课组成员每人要上好一节“同课异构” 课，这必须经过集体备课，以一课多磨的教研形式，交流教学经验，取长补短，共同提高。 　　3、加强教师专业化队伍建设。我组有骨干教师多名，为充分发挥骨干教师团队协作作用，每周至少对徒弟（伙伴）进行1次听、评课，每两周对徒弟（伙伴）上1节示范课。通过互助活动，达到教学相长的目的。除了带教工作外，我组还安排了三次骨干教师主题沙龙活动；我组现有七名2009年后进校的青年教师，占全组人数24%，他们是学校发展的希望。学校制定了一系列培养计划，教研组各位老师们将全力配合，关心他们的成长，确保青年教师在学科教研、教改实践中逐步成为骨干，保证教育教学工作的良性运转。 　　4、开展学科竞赛活动。教研组根据学科特点，以学科竞赛为手段，通过数学学科的“口算、笔算比赛、生活应用技能比赛”，在竞赛中求提高，求发展，有计划的组织落实好学生活动，以此让学生展示才华，丰富校园生活，促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。 　　5、课前做好二轮备课和三轮备课工作，切实提高40分钟的课堂效益。做到教师忙在课前，学生忙在课堂。在课堂教学时多给学生观察、思考、和表达的机会。每周根据课堂教学中的感受写好1篇随笔。 　　6、开展各种形式的教学研讨活动。教研组充分发挥“教研”职能，通过开展各种形式的听课及专题教学研讨，促进教师教学水平的提高。 　　A、随堂课：加强听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 　　B、组内课：备课组长组织好组内老师每人上好一节实践课，认真落实集体备课、互听、互评制度，做到人人参与互动，研究、探索学科教学模式。 　　C、示范课：进行骨干教师谈教学、展示课相结合的研讨活动。 　　D、汇报课：新教师与骨干教师配对，建立带教制度，开展带教工作。青年教师每月上一节汇报课，由学部主任、教研组长、骨干教师、督学同听课、评课。 　　E、复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。 　　6、其他形式的教研活动。 　　学校为我们创造一切学习的条件，走出去听课、听报告感受新理念、新教材、新教法。观看一些优秀的录象课