高中生物实验专题复习（二）能力技巧提升.docVIP

生物实验专题复习（二）能力提升技巧 【提升1】实验假设 1. 工业生产中产生的SO2是酸雨（PH＜5.6）形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示（除图中特别说明的外，其他条件甲.乙均相同）： 实验结果表明，“酸雨”使植物叶片变黄，而对照实验中的植物没有变黄。该实验说明“酸雨”对植物的生长发育有影响。 参照上述装置和试剂以小麦种子为实验材料尝试设计实验，探究2种不同pH的酸雨对种子萌发率的影响。 ①探究的问题：不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响。 ②作出的假设：________________________________________。 ③实验步骤（简要叙述）： ④实验预期结果与分析（实验预期结果多种多样，写出其中3种并加以分析）： 【提升2】实验目的 2. 为了研究酶的有关特性，取两支洁净的试管并编号为A.B，各注入2mL体积分数3％的H2O2溶液；再向A管滴人2滴3.5％FeCI3溶掖，向B管满人2滴质量分数20％的肝脏研磨液；堵住管口，轻轻振蔼；用点燃但无火焰的卫生香检验；观察并记录结果。 (1)本实验的主要目的是探索 (2)如果两支试管的现象均不明显，从实验材料分析，原因可能是 。 (3)过氧化物酶也能催化H2O2的分解，产生的[O]能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化物酶，设计了如下图实验。 参照下图所给信息，回答下列问题。 ①3号试管内加入的物质是 。 ②设计2号试管作为对照的具体目的是 。 ③如果2号试管未产生颜色反应，则出现橙红色沉淀的是第 号试管。 【提升3】实验原理 3．为确定人体在运动时呼出气体中的CO2浓度是否比静止时高，某同学进行了如下探究： 作出假设：人体在运动时呼出气体中CO2浓度比静止时高。 实验过程：①在3个烧杯中，分别注入100ml蒸馏水，测定其PH。 ②实验者在安静状态（静坐2min）.中度运动（步行2min）以及剧烈运动（跳绳2min）后，立即分别向上述3个炎黄子烧杯的水中吹入等量气体，测定PH。经多次重复实验，所得平均数据如下表： 运动状态 安静 中度运动 剧烈运动 实验前PH 6．1 6．1 6．1 实验后PH 5．9 5．6 5．3 请回答： （1）作出上述假设的依据是__________________________________________ ______________________________________________________________。 （2）该实验的原理是_________________________________________________ ____________________________________________________________________。 （3）从表中数据可以看出___________越大，___________下降幅度越大,由此可以得出结论：_________________________________________________，从而可以验证上述假设。 （4）人体代谢产生的CO2，正常情况下来自大大有机物的分解,这三大类物质是______________________________________。人体糖代谢产生CO2的细胞器是______________。 【提升4】实验设计原则 单一变量原则 4. 荔枝是著名的岭南佳果．其果皮中存在多酚氧比酶，多酚氧比酶能够氧化果皮中的一些无色物质，形成褐色物质。这是引起采后荔枝果皮褐变的原因之一．褐变的发生严重影响了荔枝的深鲜效果：果皮褐变面积百分率．常作为荔枝保鲜效果的指标，在不考虑其它因素影响褐变的前提下，利用上述现象．以荔枝果皮褐变面积百分率为多酚氧化酶活性的指标，某同学设计了一个实验，旨在探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响。 (1)请补充下列实验设计中空缺的内容： ①设计温度梯度：5℃.lO℃.15℃.20℃.25℃.30℃ ②确定测量指标：荔枝果皮褐变面积百分率； ③选择同一品种. 和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实，将其分成 组，每组数量 ，装入保鲜袋并作好标签后．分别放入相应温度的恒温箱中； ④经过5天后，取出荔枝果实．测定并记录褐变面积． （2）请据右图分析实验结果：____________________________ (3)请结合上述实验结果，指出对