高中语文中学古诗文常见的古今词用法例说.docVIP

中学古诗文常见古今词用法例说 语言是不断发展变化的。在从古汉语向现代汉语演变的过程中，词汇的发展变化是十分突出、迅速的。词汇的发展除了旧词消亡、新词产生外，还表现为词义演变的多样性。中学生学习文言文时要特别注意常用古今词词义的差别。现就古诗文教学中常见的几个古今词的用法整理如下： 【爱】 “爱”在先秦以前有两个常用的意义： 1、表示“亲爱、疼爱”之意，这是与现在用法一致的。如 ⑴丈夫也爱怜其少子乎？（《触龙说赵太后》） ⑵父母之爱子，则为之计深远。（同上） 2、表示“爱惜、吝啬”之意，这个意项一直沿用到唐宋时期的文言文里。如 ⑴齐国虽褊小，吾何爱一牛？（《齐桓晋文之事》） ⑵甚爱必大费。（《老子》） ⑶文臣不爱钱，武臣不爱死。（《宋史·岳飞传》） 在现代汉语里，“吝啬”这个意义已经不用了，“爱”一般表示为“喜欢”、“友爱”、“疼爱”等意义。 【恨】 “恨”和“憾”在古文中都表示“遗憾”的意思。在先秦诸子散文中一般用“憾”，在汉以后文章中才用“恨”字。刘勰《说文解字》：“恨，怨也。”“恨”在古代汉语中虽也和“怨”的意思有相近重叠之处，但古代的“恨”实际上是“不满”之意，程度远比“怨”轻。而在现代则相反，如“怀恨在心”、“恨之入骨”“深仇大恨”等语中，“恨“的程度又比“怨“重得多。如： ⑴未尝不叹息痛恨于桓灵也。（痛恨：痛心和感到遗憾）（《出师表》） ⑵商女不知亡国恨，隔岸犹唱《后庭花》。 ⑶私恨无穷（《报任安书》） ⑷大王失职入汉中，秦民无不恨者。（《史记·淮阴侯列传》） ⑸天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（《长恨歌》） ⑹然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。（恨：感到遗憾或不满）（《信陵君窃符救赵》） ⑺禄厚者民怨之，位尊者君恨之。（恨：不满。）（《荀子·尧问》） 【怜】 在古代，“怜”和“爱”的常用意义大抵是相对的。“怜”一般表示“爱”、“喜欢”、“喜爱”。这和现代的“怜悯”意是不同的。如： ⑴可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易《暮江吟》） ⑵丈夫也爱怜其少子乎？（爱怜：同义复词，是珍惜爱护之意。）（《触龙说赵太后》） ⑶项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。（怜：爱戴）（《陈涉世家》） ⑷夔怜泫，泫怜蛇，蛇怜风，风怜目，目怜心。（怜：爱、崇尚）（《庄子·秋水》） “怜”在古代也可作“怜悯、哀怜、同情”讲，不过出现在汉代以后。尤其在唐以后的诗词中，“爱”和“怜”经常交错运用，还引申出了许多新的意义。如： ⑴可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(怜：同情)（白居易《卖炭翁》） ⑵遥怜小儿女，未解忆长安。(怜 ：哀怜)(杜甫《月夜》) ⑶可怜光采生门户。(怜：可羡)(白居易《长恨歌》) ⑷ 可怜陌上离离草，一种逢春各短长。(怜：可怪)(陆游《平水》) ⑸戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。(怜：可惜)(《阿房宫赋》)　 【愤】 刘勰《说文解字》：“愤，懑也。”“愤”和“懑 ”是同义词，有时连用。“愤”和“怒”在意义上差别很大，“发愤”和“发怒”意义上全不相干。“愤”在先秦诗文中是“憋闷”的意思。从汉代开始，“愤”字才从“憋闷”引申为“因不满而感情激动”。中古以前，“愤”和“忿”意义也不同，在中古之后，二者意义逐渐接近，有时可以通用了。现在汉语中沿用了“发愤”这个词，其意义却与“发怒”完全不同。如： ⑴不愤不启，不悱不发。(《论语。述而》) ⑵发愤以抒情。(发愤：把憋在心里的话抒发出来。)(《楚辞。惜诵》) ⑶是仆终已不得舒愤懑以晓左右。(愤懑：心中不畅快)(《报任安书》) ⑷北虽貌敬，实则愤怒。(愤怒：因不满而感情激动)(《指南录后序》) 【购】 在古代汉语中，“购”和“买”的意义有很大差别。“购”在古代是“悬赏征求”、“重金收买”的意思。购求的对象 可以是敌人或罪犯，也可以是要争取的人，还可以是珍贵的书画等艺术品。一直到宋代，“购”字的意义仍表示“重金收买”，与购物的含义不同。如： 吾闻汉购我头千金，邑万户。(《史记 · 项羽本纪》) 有能生得者购千金。(《史记 淮阴候列传》) 穷饿无聊，追购又急。(《指南录》后序) 后购求得书。(购：重金收买)(《汉书 · 张安世传》) 帝方博购王羲之帖。(《唐书》) 十年闭户乐幽独，百金购书收散亡。(苏轼《送刘道原归观南康》“) 【穷】 “穷”在古代主要有两种意思，与现在所说的“贫穷”有很大区别。 一是当副词用，表示“极”、“尽”之意，有时引申为“尽头”、“寻求、穷尽”等义。如： 穷高极远而测深厚。(《礼记 · 乐记》) 横四海兮焉穷？(《楚辞》) 穷予生之光阴以疗梅也哉。(《病梅馆记》) 复前行，欲穷其林(《桃花源记》) 今我睹子之难穷也。(《秋水》) 二是表示“生活困难，境遇不好”(常见意义)，常用来特指仕途不得显达。如： 老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，