高中语文冲刺09诗歌鉴赏之表达技巧.docVIP

冲刺09诗歌鉴赏之表达技巧 【考点分析】 这个考点要求在阅读理解的基础上鉴赏文学作品的表达技巧，是考查考生的鉴赏评价能力。鉴赏评价能力是阅读能力的最高层级。所谓鉴赏，实际就是对作品进行“品评”。鉴赏的前提是鉴别，而鉴别则是与阅读中的理解相关联的，离开了理解就无从鉴别：鉴赏的核心是审美，即挖掘作品中的美的因素，达到某种美的享受。鉴赏的目的是批评，批评也是—种审美活动，它通过理性的思考和审美判断，评价作品的高下优劣得失，或联系实际，展开联想，获得某种新的感受和认识。鉴赏与阅读，密不可分，可以说，鉴赏的每一内容无不以阅渎理解为基础；而阅读的每个环节，也无不可提到鉴赏的高度。 考查鉴赏评价能力的材料。前些年，考查诗歌鉴赏采用客观题的形式，考查鉴赏散文采取主观题和多选题的形式。从2002年起，诗歌鉴赏的“客观选择题”变为主观表述题，进—步加强对学生的思维能力和表达能力的考查，加大了答题的难度。 鉴赏文学作品表达技巧主要包括： 1、分析作品在构思谋篇、选择材料、安排情节、刻画人物、描摹手段等方面的特色。 2、分析作品的艺术特色及其表达效果。 3、鉴赏作者运用表达技巧的灵活性、创造性。 4、常常考查的技巧有：借景抒情、情景交融、移情于景；反衬、对比、烘托；运用典故；虚实结合、动静结合；象征、托物言志；多角度描写(由远而近、由上而下，远望、近观)等。 【高考金题】 例1．阅读下面这首清诗，回答问题（8分） （2007山东卷） 出关① 徐兰 凭山俯海古边州， 旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪， 出关争得不回头? [注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。  “马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。 [解题指导]：本题重点考查的是表达技巧中的对比手法，马前桃花与马后雪将个关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个极为鲜明的场景进行对比，就写出将士的思乡之情，对比在此也收到了意想不到的艺术效果?。 [答案] ①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。　②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。 例2（2005年全国卷一）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分） 春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。?芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 　　这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。　[解题指导]　　本题是对诗歌语言表达技巧的考查，难度不大，对诗歌中的修辞手法是否了然于胸，是答题的关键。这首诗的三、四句运用的是对偶，然后结合诗歌，具体说明，谁与谁对仗，即“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。 [答案]：①用对偶的修辞手法，“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。 例3、（2004年全国卷二）阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分) 秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 　　王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感? [解题指导]　　这道题第一问属诗歌意象的考查，也隐性地考查了表达技巧，考生是否掌握什么是细节描写，是答题的关键。第二问是分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向，如果在脑中活灵活现地想象出意境：作者见到秋风起，便写了一封家书请人捎回，担心话没说完，信使临行时，又急急忙忙地打开，重新浏览信件，而且作了一些补充。你说他是什么情感？ [答案]：　　诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。 【规律总结】 一般说来，离开阅读分析，单纯地考查对阅读材料的鉴赏和评价是很难见到的。因此，我们平时阅读和练习时，要有意培养自己的“品评意识”，多从审美和评判的高度去审视作品，去辨析考题，以增强阅读和应试的自觉性。平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词，多研读一些关于古诗词赏析的文章，增强感悟能力，有利于提高分析评价能力。 1、如果对所给诗歌的表达技巧进行赏析，一般可以从以下几个角度入手 ①从练字角度：着重分析该字的表达效果对主旨所起的作用。 ②从名句角度：着重分析该句的情感哲理所在对主旨所起的作用。 ③从修辞角度：审清修辞手法，该诗运用了哪些修辞手法，起了怎样的表达效果。 ④从表达方式：记叙、描写、议论、抒情。 ⑤从表现手法：辨明表现手法，如借景抒情，托物言志化用典故等。 2、此类题的答题要点 ①准确指出用了什么表现手法。 ②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。 ③这种手法表达了诗人怎样的情感及旨意。 3、掌握鉴赏诗歌的表达技巧类型。 表达技巧是一个非常宽泛的概念。