高中语文文言文复习专题一：推断常见实词在文中的含义（教案）.docVIP

文言文复习专题一：推断常见实词在文中的含义（教案） 一、学习目标： 1.把握推断常见实词在文中的含义 的方法 2.把分析推断出的实词含义用于实际答题中 考点阐述： 1、“理解常见文言实词在文中的含义”指的是根据具体语境理解常见文言实词的意义。高考对实词考查常常是固定的唯一的意义，这就是需要具备根据语境理解、识别实词意义、用法的能力。 2、本考点中值得注意的地方有两点： 一是“常见实词”： 所谓“常见实词”，从词的出现频率上来讲，“常用实词”指的是文言文中的常用词和次常用词；从词义上看。考查的常用实词应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分。 二是“在文中的含义”： 所谓“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义．由于文言实词绝大部分具有多义性。因而要确定某个实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项，这也就是一种能力。 二、轻松起步： 钟响磬鸣 一僧房中有磬，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士，百方禁之，终不能已。曹绍夔素与僧善。夔来问疾，僧具以告。俄击斋钟，磬复作声。绍笑曰：“明日设盛馔，余当为除之。”僧虽不信绍夔言，冀或有效，乃力置馔以待。绍夔食讫，出怀中错，鑢（lǜ）磬数处而去。其响遂绝。僧问所以，绍夔曰：“此磬与钟律合，故击彼此应。”僧大喜，其疾便愈。 （错：同“锉”。） 把下列句子译成现代汉语 （ 1）曹绍夔素与僧善。 知识迁移： 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 《鸿门宴》 译文：曹绍夔平素和这个和尚交好。 （2）绍夔食讫，出怀中错，鑢磬数处而去。 语境推断： 讫：完结。（收讫、付讫） 鑢：用锉锉东西。 译文：曹绍夔吃完饭，拿出怀里的锉子，把磬锉了几处就离开了。 掌握两种技巧： 知 识 迁 移 语 境 推 断 三、分门别类 归纳整理： A、注意文言通假现象： 1．天下云集响应，赢粮而景从 2．君子生非异也 3．因击沛公于坐 4．其称文小而其指极大 小结：文言文通假的原则是“音同”或“音近”，非音同音近不能通假。那么，在一个句子中若遇上讲不通的“障碍字”，不妨以同音或近音字替换，联系上下文能够讲通，则有可能就有词的假借。 高考提速： 1．昌期少年，不闲吏事。 2．昌宗从旁迫趣说，使速言。（04湖北） 3．臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。（06四川） 4．土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。（06江苏） 2、注意一词多义现象： 1．相如顾召赵御史书曰 回头看 2．大行不顾细谨，大礼不辞小让 考虑 3．顾吾念之 只是 4．顾不如蜀鄙之僧哉 难道 5．三顾茅庐 拜访 3、注意词类活用现象： 1．范增数目项王 2．驴不胜怒，蹄之 3．假舟楫者，非能水也，而绝江河 4．烹而饵之 推断规律： 名词用“而”连接，无论在“而”前“而”后，一概活用动词。 高考提速： 1．士类益以此多之 （06全国Ⅰ） 多：称赞 2．槐骑从数人于火所 （06江苏） 从：率领、带领 3．夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（06湖北） 粒：吃粮食 4．拜住袖其疏入谏（06重庆）　 袖：藏在袖里 3、注意古今词义变化： 1．备他之出入与非常也。 古今异义 2．璧有瑕，请指示王 单、双音节变化 3．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 偏义复词 4．先帝不以臣卑鄙 色彩变化 课中小结 注意四种情况： 文言通假现象 一词多义现象 古今词义变化 词类活用现象 四、掌握方法 学会推断： 1、教你第一招 ：依形索义（根据汉字字形推求词义） 汉字中有很大一部分是表意的，从字的形旁可以推测字义。古汉语中有些是通假字，可以从字音上去考虑，但是这种情况不是很多，不要一看到一个字不会就从通假字上去考虑也没这个必要。 A．课文连接： ①引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。眄 B．形旁初知： 从“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土” 与五行有关 从“刂、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）” 与兵器有关 从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫” 与动物有关 从“（言）、辶（走）、忄（心）、彳（行）” 与人的行为有关 “禾”—— 五谷 “纟”—— 丝麻 “贝”—— 金钱 “皿”—— 器具 “阝”—— 地名 “尸”—— 身体 “女”—— 妇人 “冖”—— 笼罩 “系”—— 捆绑 “片”—— 文书