高中语文文言知识归纳 教学课件新人教必修二.ppt

必修二文言知识归纳 jianglanyuhong 结构图： 第一章：男子求婚，女子许婚(赋) 第二章：男女恋人相思、结婚(赋) 第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴) 第四章：控告男子移情别恋(比、兴) 第五章：补叙多年的苦楚和处境(赋) 第六章：今昔对比的怨恨和痛苦(赋、比、兴) 释义 将　　咎　　贿　　极 德　　耽　　言　　衣　　 俟　　袍　　裳　　娈 怿　　荑　　洵　　　 识记成语 夙兴夜寐 总角之交 信誓旦旦 乐府 原是汉武帝时开始设立的掌管音乐的机关，掌管朝廷祭祀及采集民歌。后把采集的合乐的诗歌称为“乐府诗”，简称“乐府”。汉乐府民歌继承了《诗经》的现实主义传统，对后世文学有深远影响，如建安时期的文人用乐府旧题写时事，特别是白居易等倡导“新乐府运动”。（机构---诗体） 宋代郭茂倩编有《乐府诗集》一百卷，是现存收集乐府歌词最完备的一部。 研读探究 诗前小序交待了哪些内容？ 故事发生的时间、地点、人物、故事的结局，作诗的缘由。 诗歌开头两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？ A兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫妻别离 B孔雀徘徊反顾，为全市奠定深沉悲哀的基调 C统摄全篇，引起下文故事 尾声化鸳鸯充满了什么色彩，结构上有何作用？ 浪漫主义色彩，呼应开头寄托人们追求恋爱自由，生活幸福的强烈愿望。 人物形象 刘兰芝 自述：聪明多才,勤劳能干,自尊清醒 临行妆扮：美丽，镇静从容 辞行：通情达理,不卑不亢；友爱善良 拒婚：不慕荣利 允婚殉情：反抗，宁为玉碎，不为瓦全，坚强 总之，兰芝是一个聪明、勤劳、善良、办事果断、不慕荣利，不向压迫者和恶势力示弱的人。她是作者极力刻画赞美的人物，知书达理，聪明多才，是古代妇女典型代表，是古典文学作品中光辉的妇女形象之一。 焦仲卿 忠于爱情，守信用，有正义感，却不敢直接抗争，压抑自己的愤恨、痛苦，死守孝道。有软弱的一面。但与母亲的对话及最终自缢殉情也表现了他外柔内刚的个性。与兰芝一样有叛逆精神。 今：数量少 古：愚拙 今：法律规定的权利 古：自作主张 今：值得同情 古：可爱 今：又拜了一次 古：拜了两次 今：床铺 古：古代坐具　 今：数量少 古：情意真挚 今：长辈 古：婆婆 9.守节情不移　　 10 本自无教训 11.自可断来信 12.叶叶相交通 13小子无所谓 14蹑履相逢迎 15渠会永无缘 不改变节操-----遵守家规 教育训诫------教养 信件--------使者 来往运输-----互相通连 小孩-----对青年人的鄙称 奉承巴结-----迎接 常指人工开凿的河道---他，句中指府吏 朝成绣夹裙，晚成单罗衫 （名作状） 卿当日胜贵 （名作状，一天天地） 千万不复全 （形作动，保全） 烛之武退秦师 《左传》 别名《左氏春秋》 《春秋左氏传》 注意下列句子中红色字的意思 第一段：1、以其无礼于晋 2 、晋军函陵，秦军汜南 第二段： 3、若使烛之武见秦军 4、臣之壮也，犹不如人也 5、今急而求之，是寡人 之过也 （以：因为，介词。于：介词，对） （驻军，名词作动词） （让，派） （ 之：用在主谓之间取消句子独立性。 壮：壮年，形容词作名词。 犹：尚且） （而：才，表示顺接。 是：这。 过：过错） 第三段 1、夜缒而出 2、敢以烦执事 3、越国以鄙远 4、若舍郑以为东主 5、既东封郑，又欲肆其西封 6、且君尝为晋君赐矣 7、何厌之有 8、阙秦以利晋，唯君图之 （表示修饰，连词） （用，拿，介词） （ 以：表示顺接，连词。 鄙：作为边境，名词作动词 远：指远方的郑国，形容词作名词 （把，介词） （动词，使、、、成为疆界。 作名词，疆界 ） （恩惠，好处，动词作名词） （通“餍”，满足） （计划，考虑，名词作动词） 烛之武退秦师 重要实词： 1、微 ①细小，轻微 ( 同现义 ) ②衰败　　国势衰微。 ③卑贱 ( 例：《史记·曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。” ) ④幽微，精妙。　微言大义 ( 成语 ) ⑤隐蔽， 不 显露。 见微知著 ( 成语 ) ⑥如果没有。　 ( 例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？” ) 2 、敝 ①坏，破旧。 ( 例：方 苞 《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草 屦 。” ) ②谦词　　敝人 ③疲惫　　 ( 例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。” ) ④损害，衰败。　因人之力以敝之。 ( 本文 ) ( 二