以主旋律歌曲为主的经典文化传播在促进中职校园文化建设的分析与实践.docVIP

以主旋律歌曲为主的经典文化传播在促进中职校园文化建设的分析与实践 　　【摘 要】经典文化资源是中华民族悠久历史的优良传统，是中华民族精神的交融和沉淀。“主旋律歌曲”是经典文化的一项重要内容。以传唱主旋律歌曲为主的经典文化传播是现代中职教育校园文化建设中不可以分割的重要组成部分，以此来促进中职学生思想政治教育工作、推进爱国主义教育工作、加强校风建设、开展第二课堂活动都有着非常积极的作用，对中职院校构建和谐校园具有的独特意义和价值。本文主要结合笔者的工作实践对以传唱主旋律歌曲为主的经典文化传播在促进现代中职教育校园文化建设实际意义进行简要的陈述。 　　【关键词】主旋律歌曲；经典文化；中职教育；校园文化；分析实践 　　中职校园文化作为中学生成长最基本渠道，在文化育人特征越来越明显的当代社会，其培养人才、科学研究、服务社会三大功能的发挥也日益增强，建成良好的中职校园文化是建设和谐校园的重要内容，也是构建和谐社会的重要组成部分。而主旋律资源集中反映和体现了中华民族精神，以经典文化传播充对中职生进行民族精神教育，促使中职生树立与弘扬民族精神，是当前中等教育校园文化建设过程中不可或缺的重要组成部分。 　　一、中职教育与经典文化传播现状分析 　　中等职业教育与普通中等教育一样担负着培养国家建设人才的重任，是现代教育体系的重要组成部分，有学历教育也要承载非学历教育，有公办教育的广泛发展也有民办高校发展的春天，是培养具有较强职业性和应用性人才的教育教育形式，是适应社会发展的产物，同样要适应社会的发展。在当代社会迅猛发展的过程中多重文化价值观念的出现、传统生活方式的变迁，对人们的社会心理、价值判断以及行为方式都产生了深刻和深远的影响。作为社会生活中具有重要社会功能的中职校园，良好的校园文化建设尤为重要。 　　当代中职生多处于80、90后，很多主旋律经典文化精髓的边缘化已成为一个严峻的社会问题。对于生长于新时代红旗之下，没有经历过旧社会的艰难困苦、没有体验过革命年代的战火洗礼的当代青年来说，经典文化仅仅等同于历史，而曾经引导不同时期文化潮流的主旋律歌曲简化为纸上的音符。因此，当前的中职教育，在注重专业能力教育的同时，更通过合适的渠道促进校园文化建设，促进素质教育的提升和经典文化的发展，促进学生的德、智、体、美全面发展，培养学生成为综合技能过硬的准职业人。 　　二、以传唱主旋律歌曲为主，促进校园经典文化传播的基础 　　主旋律歌曲有着丰富而深邃的内涵，以其平时的词句、优美的旋律和简练的艺术语言，向大家讲述着革命故事，传播着革命真理，弘扬着革命精神，也寄托着革命信念。因此，以传唱主旋律歌曲为主要途径来弘扬主旋律经典、促进校园文化有其优越的便利条件。 　　（一）校园音乐文化基础 　　和所有的年轻人一样， 绝大多数的中职生都比较喜欢听歌唱歌，音乐是他们与生活沟通的重要语言，因此，音乐活动也成为了校园文化的重头戏。以传唱主旋律歌曲为基础传播主旋律经典文化，对学生进行爱国主义教育变得简单而直接，这种潜移默化的影响既完成了对学生的政治思想和品德修养教育，也在实践中极大的丰富了校园文化生活。 　　（二）学生素质教育基础 　　当代中职生普遍具有较高的人文素质和较强的审美意识。他们思维敏锐、易于接受新事物，在长期的教育培养中，中职生逐渐掌握了扎实的文化基础和良好的知识结构，随着素质教育的广泛实施以及人们物质文化生活水平的不断提高，他们对革命歌曲以及当代社会主旋律的歌曲，具有一定的鉴赏能力和较强的精神需求。因此，完全有理由相信，中职生有兴趣而且有能力接受以“传唱主旋律歌曲”为主的经典文化传承教育模式。 　　三、以传唱主旋律歌曲为主，开展形式多样的经典文化传播活动 　　以“传唱主旋律歌曲”为主的经典文化传播来促进良好的校园文化形成和发展的过程中要注意传播活动开展形式要多样化。 　　（一）主旋律歌曲主线，唱响未来 　　主旋律歌曲体现了先进文化的方向，推动唱主旋律歌曲是进行革命传统教育的好办法。以具体历史纪念意义的节日为契机，举办主旋律主题歌唱活动或演唱比赛，最终延展为校园主旋律歌曲会。唱响主旋律经典、传承经典文化、弘扬主旋律精神，以开展主旋律歌曲比赛，激发青年学生的蓬勃朝气和昂扬斗志，抵御各种腐朽颓废思想的影响，用最响亮的主旋律歌曲为中国喝彩增强学生的参与力与实践力，提升经典文化精髓的感知力。不仅对参与演出人员，同时对学生观众来说都是一种精神享受，更是一次思想教育。 　　（二）抢占阵地，注重创新 　　发挥校合唱团及班级合唱队的阵地作用，高唱爱国主义歌曲，在加强校园文化建设的同时对学生进行艺术审美教育。在实践过程中也要注意演唱形式和表演形式等形式和方法的创新和使用，不仅对于合唱如此，独唱和表演唱以及根据主旋律改编的其他艺术形式亦应如此。