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作文的运算思维 　　人，都有追求美好的愿望。比如对老师的要求，我们渴望他（她）有老奶奶的慈祥和善，哲学家的清晰解读，菩萨的慈悲心怀，悟空的百变灵活，相声演员的风趣幽默，佛祖如来的胸罗万象……然而金无足赤，人无完人。当我们客观地看待身边的人的举止言谈时，会感觉某些角色的人少了点什么，比如，有的老师缺少一点文人的气质，暴躁如张飞；有的妈妈缺少一点女性的温柔，像个母夜叉；有的同学缺少一点儿童的天真，像个小老头儿或老太太等等。有些人身上又多了点什么，比如，同桌多了点油腔滑调、多了点浮躁的态度、多了点张狂的动作等等。 　　其他事物也是一样，某支钢笔书写流畅但价格太贵，读书多了丰富知识却影响视力…… 　　于是，你不禁会想，要是把“多余的”去掉，把“缺少的”添上，眼中的人、事、物可能就趋于完美了。而这一添一减正暗合了算术上的“加减法”的运算实质。 　　我们不妨尝试着用加减乘除四则运算方法，写写我们周围的人和事。 　　【加法】 　　这一“运算”方法可以尝试两种思维，一种是在人、物身上的某一方面已经出现的增长值，一种是这个人、物身上需要增长值，需要用加法计算。 　　比如写作文时，老师常说，你的作文要是把人物内心活动写具体一点，再用几个表示声音的成语就更好了。这说明你的作文里需要“内心细节和成语”做加法。 　　还是作文的案例，有的同学细节描写突出，成语运用丰富，比喻、拟人的表达手法形象逼真，这就是已经出现了“细节描写增长值”，已经在作文中运用了综合表达的加法。 　　再如，你的数学思维敏捷，英语、语文成绩优异，三科优势互补相加，真是锦上添花；如果你的语文成绩优秀，可是数学和英语却“不给力”，那就需要加法来完善数学、英语的成绩。 　　同样，你的数学思维敏捷，同桌的英语、数学成绩优异，两人互相帮助，优势互补相加，真是“天仙配”；或者你的语文成绩优秀，可是数学和英语却“不给力”，这时要是有一位数学、英语成绩优秀的同桌该多好啊。 　　已经存在增长值的思路还可以从其他人、事、物上构思。 　　比如，小表妹是趣味加法。她来了，一举手一投足，一言一笑都为家里增添了许多乐趣。 　　远方的爸爸是幸福的加法。他一回来，奶奶高兴，免除了许多牵挂；妈妈笑眯眯的，她再也不用做饭了；你呢，想实现的心愿都能完成了……因为他的存在，家里平添了几分幸福的气氛。 　　同桌是烦恼的加法。自从和他做同桌，自己上课下课没有消停过。想想你的同桌给你带来了哪些烦恼呢？ 　　小狗是顽皮可爱的加法。它的外形、生活习性、活泼聪明惹得“人见人爱”。 　　期末考试是“紧张”的加法。原本平静有序的生活，因为期末考试来临，家里多了紧张的气氛，你和爸爸妈妈以及老师平添了几分紧张的情绪。想想从哪些方面能折射出这“紧张”呢？ 　　你或同学给笔画的加法，写字时总爱多写一笔，比如琴、今、挠、尧、武、贰、腻、戊、洒、契、允、夕等总爱加一点。想想这些字加一点之后，句子或文段是否文从字顺，是否有意思的变异？给你带来了什么，是同桌的嘲讽，是成绩的下降，是老师分析出的尴尬？ 　　个头长高是成长的加法，年级递增是学习难度的加法，交友加法，住房面积加法，读书广度和数量的加法，小组PK积分的加法，六年级是唠叨和惜时的加法，妈妈是减肥与馋嘴的加法…… 　　你想到了哪些增长值？ 　　“需要加法”的构思，可以尝试“要是……”的思维。 　　比如，家里的一台电脑不够用，需要加法；成绩指数偏低，需要加法；爸爸的工资少，每月都捉襟见肘，需要加法；住房面积小，需要加法；春节套圈屡试不中，需要加法；买的书读完了，需要加法；写作文老是想不起来优美词语，也需要加法；妈妈的精明缺少爸爸的宽厚，需要加法；学校的运动会举办得太少，商家搞赠品活动时，赠品质量太差，赠品数量太少，赠品档次太低，也需要加法…… 　　你觉得生活中哪些地方需要用加法满足心愿、完善需求？ 　　这类素材写进作文要注意把现状、原因和结果写具体。你可以选一个小点，套用模式试一试。 　　【减法】 　　“减法”同样可以运用已经出现负增长和需要负增长两种思维构思（“需要负增长”的思维和加法思维有交叉）。 　　比如，妈妈坚持锻炼，风里雨里从不间断，终于瘦了几斤肉，这是已经出现的负增长；而妈妈特好吃，而且从不挑食，因此成就了一副“唐风美人”的模样，这时的妈妈需要减法才能完美。锁定“妈妈的烦恼”（其他人的其他方面有哪些挥之不去的烦恼），就能写出一篇不错的减法作文。 　　再如，爷爷这几天吃饭没胃口，走路有气无力，体能明显下降，这是已经出现的减法；爷爷去检查身体，发现血压高了、血糖高了、血脂高了，这时需要负增长。本着这一思路，把爷爷出现病情后家人的焦虑、采取的策略、当事人的感受写一写，就是一篇不错的减法作文。 　　已经出现的负增长“减法”思维，可以从