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初中英语学习策略与方法 　　为了开拓学生的思维，激发学生学习外语的兴趣，教师必须精心设计教案，教案内容应体现教学原则的科学性，教学方法的启发性，教学组织的严密性，教学过程的合理性。教师只有对教学内容、教学方法、教学对象和教学媒体进行深刻的研究，才能在课堂教学时挥洒自如。在经济发展日新月异、知识更新一日千里的今天，英语课教案要倾心投入，常写常新，在教案的设计过程中，尤其要注重新课导入这一重要的教学环节。 　　从新编英语教材的内容可以看出，初中阶段的教学是从英语会话开始的，而且贯穿于三个学年段英语教材的每一个章节。总体看，初中教学内容注重于学生的语音、基本的语言交际和简单的阅读训练。老师在鼓励学生说英语的过程中切莫动辄批评，而要坚持循循善诱的教学方法，使学生消除思想压力、乐于开口说英语。“听说领先，读写跟上”的英语教学方法不管是在初中还是在高中阶段其实是相辅相承的，只是各自的侧重点不同而已。如果说在初中阶段学生的听说能力得到了提高，应该说学生的读写能力相应就有了一定的基础，这样就给高中阶段的英语学习奠定了一个良好的条件。现就如何改进教学方法，提高英语课堂教学质量，阐述如下。 　　一、英语教学应遵循的基本原则 　　1、学生为主体，教师为主导原则。我们教授语言的对象是学生，所以语言教学必须以学生为中心，给学生创造更多地运用语言的机会，让学生在语言实践中主动地掌握语言。