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浅析大学生违纪行为与辅导员思政教育对策 　　摘 要： 目前，我国高校学生违纪现象频繁发生，且违纪形式多样，成为学生思政教育工作者的工作重点。了解并分析大学生违纪的特点与原因，制定科学合理的思政教育对策，有针对性地进行教育引导，可有效地减少大学生违纪行为的发生，提高学生的综合素质。 　　关键词： 大学生 违纪行为 辅导员 思政对策 　　大学生违纪行为不仅对大学正常的教学和管理、对学校、家庭乃至社会具有不良影响，更对学生自身的健康成长极为不利。因此，分析当前大学生违纪行为的影响因素，并制定相应教育对策，预防和减少大学生违纪行为的发生，对思政工作者具有重要的现实意义。 　　一、大学生违纪现象的新特点 　　当前，大学生违纪出现了利用现代化科技作弊违纪、常见违纪行为增长明显、女大学生违纪现象呈上升趋势、违纪人数增多、非法同居的现象日益普遍、心理问题引起的违纪现象增多、大学生违纪现象的突发性提高等新特点。 　　二、当今大学生违纪的主要原因 　　（一）社会环境因素的影响 　　当今社会网吧、夜店等娱乐行业迅猛发展，通过网络传播的如享乐主义、拜金主义、讲究排场、铺张浪费、盲目追求高消费、追求享受、崇尚时尚等不正之风，对辨别是非能力有限的大学生具有极大诱惑。他们自身阅历尚浅，世界观、人生观和价值观正处于形成阶段，极易受到社会不良风气的影响而出现违纪行为。 　　（二）家庭因素的影响 　　家庭是人成长的第一课堂，父母是第一任老师。家庭环境、父母的“三观”、教育方式对学生的成长起着至关重要的作用。有的家庭中，父母本身就有不良行为，如赌博成瘾、贪图享乐、家庭解体，子女缺乏应有的家庭关爱和教育，从而导致严重的心理问题，为以后的违纪违法埋下伏笔。父母的教育又容易走两个极端：一是溺爱；二是“拳脚相加，恶语相向”。 　　（三）学校因素的影响 　　1.对学生教育管理疏漏。 　　当前大学教育逐渐趋向大众教育，高校更重视学生的专业知识、专业技能的教育和培养，而对思想道德和日常行为教育管理工作投入相对减少。甚至有的高校一味地追求让学生满意，过分强调学生的“个性发展”，结果失去了教育意义。有的学校对违纪学生的处理力度不够，起不到“杀一儆百”的警示教育作用。 　　2.思政工作者意识淡薄、方法欠妥。 　　个别教育工作者责任意识淡漠，工作敷衍表面，对违纪行为超前分析、及时发现意识欠缺。主要是采取事后处理的工作方式，又未能分析查找深层原因，仅仅就事论事，不能举一反三地教育其他学生。有的教育方式不当，“一棍子打死”，使学生内心受挫，为走极端埋下伏笔，从而不能有效制止学生违纪现象的发生。 　　（四）大学生自身主观因素 　　1.良好行为习惯和道德水准的缺乏。 　　当前我国的大学生基本都是独生子女，从小受到父母宠爱，在家庭中崇尚自我、唯我独尊。生活中自私虚荣、过分重视个人利益，盲目“攀比”，缺乏责任感，不懂感恩；人际交往中心胸狭隘，缺乏合作、包容的团队意识；学习中只注重专业知识的学习与提高，而忽略了综合素质的培养和道德修养的提高。 　　2.不良的心理因素。 　　（1）自傲心理。进入大学后，一些学生会有一种“功成名就”的感觉，开始认为自己“了不起”，上课旷课、迟到、早退。把“60分万岁”的希望寄托在考前突击、考试作弊上。作弊手段五花八门，无视校规校纪。 　　（2）虚荣心理和攀比心理。一些大学生自尊心极强，总希望自己在各方面都强于别人，稍有不尽如人意之处，便感觉“郁闷”。 　　（3）“受不了”心理。有部分大学生抗挫能力极差，稍有不如意之处，便会出现旷课、离校出走等违纪行为。 　　3.缺乏有效的职业生涯规划。 　　上大学在部分大学生眼中好像是自己人生奋斗的终极目标。进入大学后，中学时代的压力突然消失，认为目标已经实现，不思进取、贪图享乐的意识滋生。个别学生对所学专业感到迷茫和困惑，无长远规划，得过且过。对学习和生活抱着一切都无所谓的态度，学习上不主动钻研，致使精神空虚，心理烦躁。把充沛的精力和宝贵的青春挥霍于上网聊天、网络游戏、光顾娱乐场所、租房同居上。 　　4.不正确恋爱观的影响。 　　目前，高校大学生谈恋爱较为普遍。有些大学生相互攀比恋人的外表或经济实力，甚至将没有男朋友或女朋友被视为一种“耻辱”；勾肩搭背、拥抱接吻等行为在校园里屡见不鲜；大学生的性观念和性态度已日趋自由化，性行为不检点，医院接受人流术的女大学生数目也有所上升。有的学生一旦失恋如同坠入深渊，不能自拔，出现故意伤人、甚至自杀或杀人的悲剧事件。 　　三、辅导员思政教育对策 　　（一）防患于未然 　　1.加强思政教育，引导学生树立正确的“三观”。 　　当前大学生普遍心理浮躁，思想懈怠，“三观”模糊不清。辅导员老师必须坚持“以人为本”的工作方针，采取多种有效的途径