人教版高中生物（新课标）必修3教案第3章植物的激素调节第2节生长素的生理作用版.docxVIP

3.2生长素的生理作用教学设计课题生长素的生理作用课型新授课一、教学目标分析知识目标1、明确生长素的生理作用。2、明确生长素类似物在农业生产中的应用。3、设计实验，探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。能力目标通过问题探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。通过观察生长素的作用曲线，培养学生科学的思维方法。通过小组讨论，培养学生合作与交流的能力。情感态度和核心价值观启发学生感受植物生命的执着，领会生命的奇迹，热爱自然，与自然和谐共处。培养学生尊重事实、严谨治学的科学观，树立理论联系实际，二、教学重点、难点分析教学重点：生长素的生理作用和应用。教学难点： 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。三、教学准备制作本专题相关的教学课件。学生提前到野外观察倒伏植物根茎的生长特点和顶端优势现象，也可通过资料查阅，从而调动学生学习的主动性。学生课前完成课前预习案中的相关内容，找出预习中存在的问题。四、设计思路提出问题,导入新课→分析图表,总结信息→整理信息,形成结论→解释现象,理清原理→联系生活,实践应用→探究实验,提升能力五、教学过程教学内容教师的组织和引导学生活动教学意图导入新课生长素的生理作用二、生长素类似物在生产实践中的应用 三、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度四．总结导入:大家见过田地里倒伏的植株吗？这些植株倒伏后根与茎分别往哪个方向生长？为什么？农民为什么要对棉花进行