6表达技巧1象征对比题材.doc

教师姓名 丁娟娟 上课日期 学生姓名 年级 学科 语文 课 题 表达技巧象征、对比 学习目标 讲解知识点要点及相关练习，并针对学生薄弱项进行强化训练。 教学重点 让学生掌握本周知识点外能够在薄弱项方面有所提高。 教学难点 让学生将所学过的知识融汇运用到题型当中。 教学过程 【知识点1】 表达技巧 一、表达技巧主要包括： ①表达方式 (记叙、描写、抒情、议论、说明)； ②表现手法 （托物言志、侧面描写、正面描写、写景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、顺叙、倒叙、插叙、衬托、卒章显志、象征、照应、?寓情于景、?反衬?烘托、?托物起兴、?渲染、虚笔、虚实结合、 直接抒情、间接抒情 、动静结合、 动静相衬、大手笔、?层递、 深化主旨、以小见大、 点面结合、 主次、远近、通感、白描、?绘声绘色等） ③选材剪裁； ④结构技巧： 过渡、呼应等 ⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法 （比喻、比拟、拟人、借代、夸张、对偶、排比、反复等）的运用、社会自然环境的描写等。 一篇文章，不管作者选择什么样的表达技巧，都是为了更好地表情达意。因此，分析语言、理解文章内容、理解作者意图和情感，必须认识表达技巧的作用 二、表达技巧： 1、表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写。 2、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞等。 3、结构技巧：承上启下、悬念、首尾呼应、虚实结合、前后照应、铺陈、铺张、铺垫、伏笔。起承转合等 三、不同文体 抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法； 记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等； 议论文的写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等； 小说体的表现技巧：描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念等。 古诗词的表现技巧：赋比兴、用典、衬托、对比、渲染、托物言志、画龙点睛、以小见大、卒章显志（也叫篇末点题）、欲扬先抑、联想、想像、语序倒置 四、具体手法 托物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托，卒章显志，象征，想象，联想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔，照应开篇，点题，首尾呼应,讽刺.以声（动）衬静，对比 写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧），常见的有：悬念，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。 常见的写作手法： 象征（托物言志）、　衬托、对比、借景抒情、欲扬先抑、侧面（间接）描写、伏笔和铺垫、照应、联想、想象、记叙、议论、描写、抒情　　 另外，记叙文中常用的表现手法还有悬念手法（《枣核》）、抑扬手法（《荔枝蜜》）等，使文章情节曲折有致，引人入胜。 注： 1、注意写作方法与修辞方法的区别。 ①、着眼点不同。表现手法一般着眼于文章整体的构思，笼罩于全文或几个段落，修辞方法则着眼于具体的语句； ②、作用对象不同。表现手法直接为表现人物、突出主题服务，而修辞方法则直接服务于语言，使其更具感情色彩。 2、注意在把握主题的前提下理解写作方法的作用。 主题是文章的灵魂和统帅，恰当运用表现手法就是为突出主题，为表现人物服务，所以要理解手法的作用，首先要准确理解文章立意，不要脱离文章去“背”作用。 3、注意考虑各种手法并用。 一篇文章可以采用多种手法，阅读时先考虑文章整体，然后再深入段落。如《心田上的百合花》。 4、注意写作中运用手法要有必要和恰当。 写作应是情感自然流泻的过程，表现手法的运用也应是水到渠成，非刻意去为，有必要才用，用也要恰当，否则只会弄巧成拙。 介绍几种常用的表现手法：象征、对比、夸张、衬托、渲染、抑扬、白描。 【例题解析1】 象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。 象征。把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻，即“托义于物”。 例：高尔基的《海燕》的课文中： 大海波浪---象征广大人民群众的力量； 海鸥海鸭企鹅——象征假装革命和害怕革命的人； 乌云闪电雷声狂风——象征反革命的黑暗势力； 海燕----象征了英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者。 象征多于托物言志一起使用，托海燕言作者自己自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神