重庆市2015年教师招聘考试.考试大纲doc.doc

重庆市2015年教师招聘考试《教育公共基础知识》考试大纲 第一章教育政策法规 　　第一节国家教育政策法规 　　一、教育政策与教育法规 　　教育政策的含义，教育法规的含义，教育政策与教育法规的关系，教育法的渊源、教育政策的体系。 　　二、国家教育政策法规 　　中华人民共和国教育法。立法背景，立法宗旨，主要内容（教育基本制度、教师及其他教育工作者、受教育者）。 　　中华人民共和国教师法。立法背景，立法宗旨，主要内容（教师法律地位、教师的权利义务、国家教师管理法律制度）。 　　中华人民共和国义务教育法。立法背景，立法宗旨，义务教育概述（义务教育的含义与特征、义务教育的原则），主要内容（学生、学校、教师、教育教学）。 　　中华人民共和国高等教育法。立法背景，立法宗旨，主要内容（高等教育概述、高等教育基本制度、高等学校教师和其他教育工作者、高等学校的学生）。 　　中华人民共和国未成年人保护法。立法背景，立法宗旨，主要内容（保护未成年人的原则、未成年人的家庭保护、未成年人的学校保护）。 　　中华人民共和国预防未成年人犯罪法。立法宗旨，主要内容（预防未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、对未成年人严重不良行为的矫治）。 　　学生伤害事故处理办法。立法宗旨，主要内容（学生伤害事故的含义，学生伤害事故处理的原则，学校责任事故情形，学校无责任事故情形，学生或监护人责任事故情形，事故处理方式）。 　　中华人民共和国职业教育法。立法宗旨，主要内容（职业教育体系、职业教育的实施、职业教育的保障条件）。 　　国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）。指导思想和工作方针、战略目标和战略主题、各类教育的发展任务、教育体制改革、保障措施。 　　国务院关于加快发展现代职业教育的决定。加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施。 第二节地方教育政策法规 　　一、重庆市义务教育条例 　　重庆市义务教育条例的基本原则。 　　义务教育阶段的学生。学生入学年限、学生入学制度、学生入学保障。 　　学校。学校布局规划、学校配置管理、教学资源分配、学校内外部安全。 　　教师。教师职责、教师编制制度、教师交流制度、教师优惠政策、教师免费培训制度、教育教学研究制度、教师评价制度。 　　教育教学。义务教育质量监测制度、素质教育、安全教育、综合评价体系。 　　法律责任。 　　二、重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010—2020） 　　背景。成就、问题与机遇。 　　指导思想。 　　重大战略。优先发展战略、统筹城乡战略、质量提升战略、开放创新战略、全面教育战略。 　　基本理念和目标。 　　优化城乡教育格局。推进城乡教育一体化、调整学校布局结构、促进区域教育均衡发展。 　　教育发展措施。积极普及学前教育、均衡发展义务教育、全面普及高中阶段教育、大力发展职业教育、提升高等教育综合实力、加快发展继续教育、加强民族教育和继续教育。 　　深化教育体制改革。改革人才培养制度、改革考试招生评价制度、建立健全现代学校制度、改革办学体制、改革管理体制、扩大教育开放。 　　加大教育保障力度。加强组织领导、保障经费投入、加强教师队伍建设、推进教育信息化、推进依法治教、实施教育重大工程。 第三节教育政策法规的实施 一、教育政策法规的实施的概念 　　教育政策执行，是将教育政策内容转变为教育现实的过程。 　　教育法的实施，是指教育法在现实社会中的实现。教育法实施的方式分为教育法的适用和教育法的遵守。 　　二、教育政策法规实施现状 　　教育政策法规实施的成就。教育投入比例增大、全面推进素质教育、“两基”工作取得历史性成就、推进教师专业化和教师队伍建设规范化取得实效。 　　教育政策法规实施的问题。教育政策执行过程中的问题、教育法规实施过程中的问题。 　　三、教育政策法规实施措施 　　教育政策执行问题的解决措施。 　　教育法实施问题的解决措施。 　　四、教育政策法规实施评估 　　教育政策评估。教育政策评估的概念、教育政策评估的特征、教育政策评估的作用、教育政策评估的方法、教育政策评估的改进方向。教育法的监督。教育法的监督的含义、教育法监督的作用、教育法监督的类型。 　　第二章教育基础理论 　　第一节教育目的与教育规律 　　一、教育目的 　　教育目的概述。教育目的的定义、教育目的的结构与类型、教育目的的特点、教育目的的功能、确立教育目的的依据及原则。 　　教育目的理论基础。马克思、恩格斯关于“个人全面发展”的学说是我国制定教育目的的重要理论依据。 　　我国的教育目的。我国的教育目的规定、我国