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研读课文第一部分: 合作探究: 找出文中体现张衡高尚品德的文句并概括张衡的形象？ 第四段重点词、句： * 张衡传 《后汉书》 松桃民族中学 邹良慧 一天，张衡读到四句诗，描述了北斗星的季节的变化：“斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。”他觉得这太有意思了。天上的繁星闪烁，有的像箕，有的像斗……它们的运行各有怎样的规律呢？这简直是太美妙了。于是张衡根据诗的内容又参考别的书籍画成了天象图，每夜只要是没有云彩，他就默默地对着天象图仔细观察着夜空。他观察着，记录着。思考着，他的脑袋里装满了各式各样的问题，充满了五颜六色的幻想。后来，他终于确认那四句诗里描述得不够准确，事实上斗柄早春指东北，暮春指东南。 运用方向： 兴趣是最好的老师 善思勤察成就事业 图片中的仪器叫什么？是干什么用的？发明这个仪器的是哪朝科学家叫什么？ 候风地动仪 东汉 张衡 文学方面：代表作是《二京赋》 艺术方面：东汉时“六大画家”之首 地震学方面：候风地动仪 天文学方面：浑天仪；著有《浑天仪图注》 《灵宪》 地理学方面：“记里鼓车” “指南车” 数学方面：著有《算罔论》 机械学方面：“独木飞雕” 张衡在各领域取得的成就： 研读课文思考本文从哪几个方面写张衡的成就？ 善属文 善机巧 善理政 文学方面 科学方面 政治方面 主要成就 1、衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学 2、举孝廉不行，连辟公府不就 3、?大将军邓骘奇其才，累召不应 游历、游学 征召 （被）推举 意动用法“认为……才能奇特” 研习课文第一部分: 知识归纳： （1）“虽才高于世，而无骄尚之情” （2）“从容淡静，不好交接俗人” “举孝廉不 行，连辟公府不就” “累召不应” （3）“作《二京赋》讽谏王侯，整治法度，收禽奸党” 形象：质朴、不慕名利、洁身自好、淡泊宁静 1、安帝雅闻衡善术学， 2、公车特征拜郎中，再迁为太史令 3、中有都柱，傍行八道，施关发机。 4、尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征 素常 大 两次迁升 没有应验 研习课文第二部分:二至四段 知识归纳： 没有应验 研习课文第二部分:二至四段 合作探究: 这三段写张衡哪方面的成就，作者侧重介绍哪些成就？ 科学领域取得的成就；候风地动仪； 文章写法特点：详略得当、重点突出。 研习课文第三部分：五至六段 知识归纳 1、宦官惧其毁己，皆共目之 2、衡下车，治威严 3、视事三年，上书乞骸骨 给他递眼色 官员到职工作 指官吏初到任 研习课文第三部分：五至六段 合作探究 评价张衡为官方面的特点？ 聪明机智、果敢决绝、政绩卓越 问题探究 结合本堂课内容思考张衡为什么能取得这么大的成就？ 细心、谨慎、兴趣、勤思、刻苦 本文从张衡的文学、科学、政治三方面来介绍张衡，详略得当，重点突出。 按照传记的一般写法:先写人名，籍贯，品性，综述……然后按时间顺序选择典型事例表现人物。 学习张衡的刻苦钻研的精神及高尚的品德. 课堂小结： 作业： 结合《学海导航》整理文本中其它重要的字词句 堂上作业： 翻译下面句子： 1、形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。 2、验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。 候风地动仪的样子像个大酒樽。外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。 用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，灵验如神。从古籍的记载中，还看不到这样的仪器。 　　衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。 机巧：指器械方面制造的巧妙。 雅闻：常听说。雅，素常。 公车：汉代官署名。臣民上书和征召，都由公车接待。 特征：古义：特地征召 今义：事物的特点、征象、标志等 拜：古义：皇帝授给官职 今义：一种表敬意的礼节 再迁：两次迁升 研核：研究考验。 妙尽璇机之正：精妙地研究透了测天仪器的道理。璇机，玉饰的测天仪器。也写作“ 璇玑”。尽：形容词作动词，研究透了；正：形容词作名词，正确的道理。 遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著 《灵宪》《算罔论》，言甚详明。 　　衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。 尤致思于天文阴阳历算：于：介词 状语后置 本段主要介绍了张 衡在科学上的成就，包 括科学发明和