2015届高考数学二轮复习专题训练：6.4 数列求和.docVIP

一、课前小测摸底细 1.【教材习题改编】共有十项，且其和为240，则的值为(　　) A．31 B．120 C．130 D．185 2.【】的前项和为，若，则等于 A． B． C． D． 3.【】2个，现在有一个这样的细菌和100个这样的病毒(假设病毒不繁殖)，问细菌将病毒全部杀死至少需要 (　　) A．6秒钟 B．7秒钟 C．8秒钟 D．9秒钟 4.【广东省广州市高中毕业班综合测试一】中，已知，，记为数列的前项和，则 . 二、课中考点全掌握 考点1 数列求和 【题组全面展示】 【】【】，且则 A. B.0 C.100 D.10200 【】的通项公式为，其前n项和为，则在数列中，有理数项的项数为（ ） A．42 B．43 C．44 D．45 【】若，求=_______.（用数字作答） 【】数列求和，应从通项入手，若无通项，先求通项，然后通过对通项变形，转化为与特殊数列有关或具备某种方法适用特点的形式，从而选择合适的方法求和． 1） 2） 3） 4） ②等差数列中，； ③等比数列中，. 【方法规律技巧】 1．公式法2．倒序相加法如果一个数列的前项中首末两端等“距离”的两项的和相等或等于同一个常数，那么求这个数列的前项和即可用倒序相加法，如等差数列的前项和公式即是用此法推导的． 3．错位相减法如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的，那么这个数列的前项和即可用此法来求，如等比数列的前项和公式就是用此法推导的．，其中是等差数列，是公比为等比数列，令 ，则两式错位相减并整理即得. 4．裂项相消法项的和变成首尾若干少数项之和，这一求和方法称为裂项相消法.适用于类似（其中是各项不为零的等差数列，为常数）的数列、部分无理数列等.用裂项相消法求和，需要掌握一些常见的裂项方法： （1），特别地当时，； （2），特别地当时，； （3） （4） （5） 5．分组转化求和法，它既不是等差数列，也不是等比数列，但是数列是等差数列或等比数列或常见特殊数列，则可以将这类数列适当拆开，可分为几个等差、等比数列或常见的特殊数列，然后分别求和，再将其合并即可. 6．并项求和法一个数列的前项和中，可两两结合求解，则称之为并项求和．形如类型，可采用两项合并求解．例如，. [易错提示]　利用裂项相消法解决数列求和问题，容易出现的错误有两个方面： (1)裂项过程中易忽视常数，如容易误裂为，漏掉前面的系数； (2)裂项之后相消的过程中容易出现丢项或添项的问题，导致计算结果错误． Sn的等式两边所乘的常数应不为零，否则需讨论； ②在转化为等比数列的和后，求其和时需看准项数，不一定为n. 【变式探究】对于函数，部分与的对应关系如下表： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 7 5 9 6 1 8 2 4 数列满足，且对任意，点都在函数的图象上，则的值为 A．7549 B．7545 C．7539 D．7535 中，对任意正整数，都有（常数），则称数列为“等方和数列”，称为“公方和”，若数列为“等方和数列”，其前项和，且“公方和”为，首项，则的最大值与最小值之和为（ ） A、 B、 C、 D、 【】是定义在上的单调增函数且为奇函数，数列是等差数列，，则的值（ ）． .恒为正数 恒为负数 .恒为0 .可正可负 【】，，若数列是单调递减数列，则实数的取值范围为（ ） A. B. C. D. 【】，已知数列满足，且，则( ) A．有最大值6030 B . 有最小值6030 C.有最大值6027 D . 有最小值6027 【】，其导函数为，设，则数列自第2项到第项的和_____________. 【】广东省揭阳市3月第一次考试】在点处的切线与轴的交点的横坐标为，令，则 . 综合点评：这些题都是数列与函数综合问题，解决此类问题要抓住一个中心——函数，两个密切联系：一是数列和函数之间的密切联系，数列的通项公式是数列问题的核心，函数的解析式是研究函数问题的基础；二是方程、不等式与函数的联系，利用它们之间的对应关系进行灵活的处理． 数列与不等式的综合问题是近年来的高考热门问题，与不等式相关的大多是数列的前n项和问题，对于这种问题，在解答时需要利用化归的思想将问题转化为我们较熟悉的问题来解决，要掌握常见的解决不等式的方法，以便更好地解决问题． 以数列为背景的不等式恒成立问题，或不等式的证明问题，多与数列求和相联系，最后利用函数的