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依托资源优势，开发劳技课程 　　【摘要】劳动技术课程是一门技术性，实践性很强的学科，学校应当结合实际，利用身边的资源优势，积极开发劳技课程资源建设，促进课程的全面发展。通过劳技资源的利用，能有效地培养学生正确的劳动观点和习惯，掌握学习技术技能的基本方法，在资源实践中使学生多方面的能力得到充分的施展。 　　【关键词】劳动技术 课程资源 开发建设 　　【中图分类号】G633.98 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0185-01 　　一、劳技课程资源开发的背景 　　同里这块人杰地灵的沃土，滋润培育了仁美的人文精神。我们同里中学的办学特色以“仁美”办学理念为核心，以同里旅游文化为载体。传承同里中学悠久的校史和同里古镇丰富的文化，引导学生的学习，培养属于自己的文化，是我校文化建设的目标。 　　开发劳技课程资源的需要，是学校发展的需要，是学生个性发展的需要，基于此，根据本校的历史沉淀，结合地方特色，开发以校史和旅游文化为题材的劳技课程。在内容选择上，我们立足校情乡情，将劳技课程的开发与学生的实践紧密联系起来。以此更宽泛地拓展教育工作的空间，培养学生的良好素质。 　　二、劳技课程资源开发的基本途径及策略 　　（一）开发教师资源 　　教师在整个课程资源开发和利用中起主导和决定性的作用。教师不仅决定了劳技课程资源的鉴别、开发、积累和利用，也