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做好班级工作提高育人效果 　　【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）20-00-01 　　一、问题的提出 　　社会大舞台，缤纷多彩，班级小社会，异彩绘呈。现在的学生，大多是独生子女，从出生开始，娇生惯养，基本上衣食住行都是家长包干，生活上饭来张口，衣来伸手。久而久之，他们在心理、智力、和认知能力方面没有形成正确的人生观和价值观，没有形成判断是与非的能力，导致他们的自理能力、自控能力、自学能力、对自己行为负责的意识不强，学生集体荣誉感不强。以自我为中心。同学之间打架斗殴，矛盾重重。师生关系紧张。上课纪律不好，做小动作。个别学生有迟到现象、逃课现象，不积极参加班级活动。而当前的社会信息传播与整合不断加强，时时刻刻都在进行着激烈的思想交汇与撞击，影响着每一个学生，时间一长，势必会对孩子的学习、生活产生不利影响。孩子是祖国的未来，是民族的希望。因此，在目前新课程改革与素质教育实施的大环境下，创建和谐班级是当前学校工作的一项重要内容，是摆在我们教育工作者面前的首要任务。为适应时代的要求，我努力探讨班级管理工作的新模式。现总结如下： 　　二、解决问题的主要措施 　　（一）把常规做好，把细节抓严，把过程抓实，使班风有序、有趣、有效、有为 　　每逢新学期开学，我带领学生学习中学生守则、校纪校规，如作息时间，怎么值日、做操等常规，让学