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关于初中语文教学模式的学习、运用与变通 　　摘 要： 随着新课改的不断推进，各地语文课堂改革的步伐不断加快，各种成功的教学模式应运而生，对于各地的成功范例应怎样学习和对待呢？文章提出首先应该认识到每种成功的教学模式都有自己的精华所在。其次要学习借鉴，学会变通。 　　关键词： 初中语文教学 教学模式 学习 运用 变通 　　近年来，随着新课改的不断推进，各地语文课堂改革的步伐不断加快，各种成功的教学模式也应运而生，从山东杜郎口“三三六”自主学习模式到江苏溧水市东庐中学以“讲学稿”为载体的“教学合一”的教学改革再到南通市如皋“活动单导学”教学模式运用等。这些优秀的教学模式无疑都为我们提供了典型的范例，但是，我们在学习这些成功教学模式时如果采用一味的生硬的拿来主义，一切照抄照搬，从要求四面墙壁布置黑板到硬性要求学生分组排位，再到讲学稿、活动单名称的变化，这些形式上的不断变化对语文教学并无多益处，导致许多教师不知所措，以至于每到开学不少教师纷纷发出今年该怎样备课的喟叹。那么，对于各地的成功范例，我们应怎样学习和对待呢？ 　　首先，我们应该认识到每种成功的教学模式都有其产生的背景和土壤，都有其精华。比如山东杜郎口的“三三六”自主学习模式，其精华在于立足课堂教学改革，把课堂交给学生，充分体现学生自主参与学习的特色，它的指导思想是相信学生，依靠学生，解放学生，发展学生，这在语文学习