全面提升本科拔尖创新人才培养能力的十年改革探索与实践.docVIP

全面提升本科拔尖创新人才培养能力的十年改革探索与实践 　　近十年来，北京航空航天大学坚持瞄准社会发展趋势和国家人才培养需求，深入研究和分析世界一流大学拔尖创新人才培养规律，在人才培养理念、人才培养体系、改革探索途径、资源汇聚模式等方面进行了卓有成效的系统综合改革，全面提升了人才培养质量，特别是本科拔尖创新人才培养能力，形成了一套具有前瞻性、实效性和可行性的改革经验，取得了显著的成果。 　　改革背景及理念 　　学校坚持从实际情况出发，加强人才培养的顶层设计，汇聚各方资源，不断探索和实践人才培养模式改革。从世纪之初的人才培养定位：“培养具有领军和领导潜质的人才”，到 “十一五”末的发展目标：建设“具有空天信融合特色的世界一流大学”，为探索拔尖创新人才培养模式、深化教育教学改革指明了方向，统一了思想，明确了要求，奠定了基础。 　　拔尖创新人才培养的精髓在于“以人为本”，尊重人才的成长规律，尊重个体的个性化发展。为此，学校提出了16字本科人才培养方针：“强化基础、突出实践、重在素质、面向创新”，集中体现了本科拔尖创新人才培养方面的基本理念。 　　改革举措 　　为了探索本科拔尖创新人才培养模式的改革，学校在2005年初推出“311工程”改革举措。“311工程”中的“3”是 “顶层设计”的课程体系改革、“两轮式”的实验实践与创新体系改革和“一制三化”的教学模式改革；“1”是