初中数学教学中小组合作学习策略探析.docVIP

初中数学教学中小组合作学习策略探析 　　【摘要】 小组合作学习是目前世界上普遍采用的一种富有创意的教学理念和方略，被人们誉为近十几年中最成功、最重要的教学改革. 小组合作学习是出于克服传统教学存在的弊端，改革课堂教学、提高教学效率的需要. 合作学习是当今世界教育改革的主流思潮之一，是新课程大力倡导的重要学习方式. 它是建立在科学的交往观和建构主义的基础之上的教与学的新模式，也是一种教育思想. 本文就此探讨了初中数学教学中小组合作学习的实施策略. 　　【关键词】 初中数学；新课程；小组合作学习 　　初中阶段的学生渴望与同学建立友谊，期望得到老师和同学的注意和欣赏，也期望自身价值的实现. 在小组合作学习中，不同的个性、心理通过情感过程、意志过程的展开，不断地发生碰撞与相融，学生在与他人的合作交往中，学会树立自信，学会对待挫折，学会发挥自我潜能、实现自我价值. 小组合作的学习形成为他们从家庭走向社会搭建了一个平台. 笔者在此以初中数学教学为例探讨小组合作学习的实施策略. 　　一、建立科学合理的合作学习小组 　　为使小组合作成员之间能取长补短，从而增加成员的多样性，在合作小组的分法上一般采用异质分组，即小组内各成员间形成性别、学习成绩、能力等方面的差异.一般可把成绩优异、能力强的学生与那些成绩不够稳定、性格内向的学生编排于一组内.同时，也常对后者给予最大的关心和爱护，让全