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重视中职校历史教学提高学生素质 　　摘 要：培养学生的历史素质，是历史教学的主旋律，促进学生整体发展，是历史教学的协奏曲，激发、培养学生学习历史的兴趣，是历史教师的责任与义务。历史是一门基础的、一种长期的、含蓄的、意识导向型的学科，它记载着过去，谱写着现在，见证着未来，承载着重要的育人功能。历史教学能够使学生认清人类社会发展的动向，剖析事件的真与假，判断人物的真、善、美，使学生形成正确的人生观、价值观。历史教学对提高全民族的国民素质和推动社会的进步有着非常重要的作用，这是一个不争的事实。 　　关键词：中职校；历史教学；人才成长 　　历史教学对提高全体国民的素质，推动社会进步具有重要的作用，这是不可否认的。对历史的学习，小则会影响到学生本人的理论文化水准的高低及道德品质修养，大则会影响到整个国家的社会风气及发展进程。历史教学既然有这么重要的作用，为何教学的现状又如此的令人堪忧呢？究其原因，大概有以下几个方面。 　　一、思想上不够重视 　　“学好数理化，走遍天下都不怕”的谚语就折射出对历史科目的不重视，这在客观上强化了“读史无用论”。一些学生会认为毕业后用到历史学科的地方几乎是没有，不像语文，它可以锻炼人的口才，提高人的写作能力，工作后用到语文的地方极多；在生活中不可避免地会遇到计算或对生活中某些机器的维修与使用，这些都是数理化学科可以解决的，这些科目都是可以起到立竿