高中音乐欣赏课中如何激发学生的学习兴趣.docVIP

高中音乐欣赏课中如何激发学生的学习兴趣 　　摘 要： 高中音乐课程标准指出，教师应在音乐教学及各种音乐实践活动中培养学生对音乐的兴趣，发展其对音乐的感受鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高学生的音乐素养。 　　关键词： 高中音乐欣赏课 学生学习兴趣 激发方法 　　著名音乐家卡巴列夫斯基说：“激发学生对音乐的兴趣是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件，培养和激发学生学习音乐的兴趣，必然成为他们热爱生活，陶冶情操的助长剂。”高中音乐教育中，随着学生年龄的增长，心理也在随之变化，15到18岁这一年龄阶段的学生的心理特点是更加自我，注重平等化。所以老师要变“教书匠”为设计师、合作伙伴、总导演。不能过分夸大老师在课堂上的作用，习惯性地把学生当做教学的灌输对象、知识的承受体，“填鸭式”的教育方法应该废止，一味地强求学生进行枯燥的技能练习，不厌其烦地讲解曲式结构、和声理论等一些艰深难懂的乐理知识等做法，极大挫伤了学生的主观能动性和积极创造性，影响了学生个性的发展。教师应把音乐学习的主动权还给学生，牢固树立学生主体观，把学生视为自主学习的人，发展的人，有潜能的人，让学生有兴趣主动学习。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣，学习活动对学生来说成了乐趣。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢？ 　　一、把流行音乐引入课堂，投其所好，激发兴趣。 　　俄罗斯教育家乌申斯基说：“没有丝毫