第四课《主动沟通、健康成长》.pptVIP

人教版八年级上册第四课 第二框主动沟通　健康成长 问题:如何交往，才能更好地构建新型的师生关系呢？ 6.如何正确对待老师的表扬和批评？【P52】 ①表扬、批评的实质： 老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待， 老师的批评是爱护，是鞭策，是鼓励。 ②表扬批评的作用：表扬让我们体验成功，批评让我们体验挫折。 ③受表扬、批评的态度：受表扬时要再接再厉，受批评时要“有则改之无则加勉”。 ④当我们觉得被误解时:可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且为了更好地沟通，而不是想逃避自己的责任。  作为普通的人，老师也不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望老师原谅你的错误一样。 用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。所谓恰当的方式，就要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师。 ④礼貌待师 ⑤注意场合 ⑥勿失分寸 这三点也是我们与老师交往的礼仪 7、建立良好师生关系的方法 * * * * 在学习过程中，你对老师最大的要求是 A.老师有丰富的知识。 B.老师帅气、漂亮。 C.希望老师能有良好的师生关系。 D、富有责任心 同学们希望和老师之间建立和谐、融洽的师生关系。大家喜欢这种新型的师生关系，那么传统的师生关系是怎样的呢？ 传统师生关系中学生的角色 1.传统师生关系及其弊端【p48】 ： 特点：不对等【权威/遵从 管理/被管