四年级下册第29课《寓言二则》教学设计.docVIP

人教版四年级下册第29课《寓言二则》教学设计 纪 昌 学 射 教学目标：1、认识生字，正确 “刺、纪昌、妻子”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。、能联系有关词句及上下文理解人物的想法，勇于发表自己的看法。、体会练好基本功及恒心、毅力的重要性。1、整体把握课文内容，抓住文中重点语句，体会人物品质，领悟故事中所阐明的道理。2、结合重点语句，体会。 教学： 想一想这篇文章主要写了一件什么事（出示纪昌练的句子）织布梭子感受一下纪昌织布纪昌”一词，有感情地朗读这段话。 二学习第三自然段。 1、纪昌练得相当到家了，这样就可以去学习开弓射箭了吗？师父怎么说? 2、听了，怎么做？板书：纪昌学射 刻苦练眼力 坚持不懈 这则寓言故事讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。《纪昌学射》这则寓言篇幅短小、内容浅显，但人物个性鲜明，给我们塑造了一个勤学苦练的纪昌。特别是文章中描写纪昌练眼力的句子，描写生动，突出表现了纪昌的品质。这部分内容既是故事情节的重点，也是语言表达上的重点，应该说是人文精神与语言表达的结合点。如：练习眼力的句子“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了……　” “他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。”这句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知据说他练习看虱子时又用了三年。前后利用五年时间练习基本功，其恒心和毅力可见一斑。纪昌学习的态度及决心、毅力、恒心，与他成为一个射箭能手，也是不无关系的。因此，教学中，我们应该引导孩子紧抓练眼力语句，在品词品句中感悟纪昌品质。寓言教学的核心是引导学生正确寓意。这则寓言内容本次教学设计从学生已经感知的故事内容入手，在学生整体把握课文主要内容的基础上，抓住文中重点语句，体会人物品质，并通过朗读指导与评价感知人物形象，领悟故事中所阐明的道理。教学中，引导孩子紧抓练眼力语句，让孩子通过亲身体验、联系自己的实际，体会纪昌的注视中所蕴含的坚持不懈，认真刻苦的品质。通过想象，感悟只有认真刻苦还不够，还要有恒心，有毅力，让学生在品词读句中深入地感悟纪昌的学习品质，在此基础上再把句子读出感情来。 2