第2节《水的组成》说课课件要素.ppt

* 《水的组成》说课程序 教 材 分 析 学 法 指 导 教 学 程 序 教 学 反 思 板 书 设 计 教 法 应 用 本课题是粤教版版九年义务教育课程标准实验教科书上册第四章第二节，本课题先介绍水的物理性质，通过水的电解实验和对实验现象的讨论和分析介绍了水的组成，说明水是由氢、氧两种元素组成的。 本节内容是为今后学习氢气的概念埋下伏笔。 §教材分析——教材的地位和作用 ★过程与方法 培养学生观察、分析、推理、归纳和运用知识等能力 ★知识与技能 ①通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的，在化学反应前后元素的种类不变。 §教材分析——教学目标分析 ★情感态度与价值观 ①通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育，培养他们实事求是的态度。 ③保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣。 ②在教学中渗透科学思想方法的教育，从而启发学生的思维。 ★教学重点 实验探究认识水的组成及区分单质和化合物是本课题的重点； ★教学难点 得出水的组成的过程和方法是难点。 ★教具准备 直流电源、水电解器、电解用水、火柴，木 条，酒精灯，小试管，多媒体 §教材分析——教学重点、难点