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提升学习力的研究与实践
一、益智游戏是提升学生校园生活 质量的“润滑剂”。 1、开展游戏的计划性； 2、游戏内容的多样性； 3、游戏评价的连续性。 二、丰富教学形式和方法，以注意 力为突破口，提升学生学习力。 1、课前1分钟， 坐姿、定点凝视、横纵向眼动训练。 2、课中注意力训练。 （1）闪算 （2）听算 （3）视算 （4）例题闪现 （5）复读机 三、合理运用思维导图，促进思维 能力的提升。 学科思维导图的作用 是培养学生思维能力的有效途径之一 。 是学科教学的辅助手段之一 。 是一种新的思维方式。 2、我校教师思维导图现状 1、内容涵盖面广，涉及语数英信息科学心 理六大学科； 2、导图技术规范化，布局合理线条流畅； 3、重内容层级关系逻辑性，原创出于思考。 * 2015.10.21 头正 身直 脚放平 小手放在背后面 坐姿 定点凝视训练 头不动 眼不眨 30秒 横向快速移动训练 头不动 眼球动 30秒 横向快速移动训练 1 次 * * * 单击时间开始倒计时。 出示这张PPT，学生齐读：头不动 眼球动 30秒 * 单击时间开始倒计时。
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