数独课件好.pptVIP

补充空格，填写数字。 要求： 方格里的数字分别是：1 ，2 ， 3 ， 4。并且每个数字只出现一次，请你补充空格。 请你说：A、B各在哪一行、那一列？它们所在的行和列各有哪些水果？ 有趣的数独 有趣的数独 * * 数学广角——推理 数 独 思练镇中心小学 莫华柳 一、激趣导入 1 2 3 4 4 2 3 1 3 1 4 2 2 1 4 3 方格里的数字分别是：1 ，2 ， 3 ， 4。并且每个数字只出现一次 　 B 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A 　 　 　 　 　 B 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A 　 　 　 　 B应该是几？ 仔细读题，你都 知道了什么？ 我们要解决什么 问题呢？ 我们应该如何 思考呢？ 二、学习新知 （一）初步理解 在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？ 所以，A只能是4。 二、学习新知 4 （二）尝试解答 应该从哪里入手解 决这个问题呢？ A所在的行和列已经 出现了3、1、2。 先看哪一个空格所在的行和列 出现了三个不同的数，这样就 能确定这个空格应填的数。 A是4，所以B所在的行和列已经出现了4、2、3。 二、学习新知 B到底是多少呢？ 应该怎么想？ 所以，B只能是1。 （二）尝试解答 4 1 二、学习新知 你能填出其他方格 里的数吗？ 尝试解答 4 1 再看B所在的行和列 已经出现了4、1、2， 所以B是3。 然后就可以依次填出 其他方格的数了。 在下面的方格中，每行、每列都有1～4这 四个数，并且每个数在每行、每列都只出 现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？ 1 4 3 1. 三、巩固练习 1 3 2 这道题该怎样想呢？ 1 2 3 2. 2. 小组合作讨论 要求： 1、 同桌三人为一小组共同讨论，从1 — 9中选择合适的数字填入空格中。（每个算式中的数字不能重复） 2、活动结束后组内派一位同学作为代表上台展示成果。 3、时间为三分钟。 这节课我们进行了有趣的推理，像上面我们所学的小格子在数学中叫作“数独”。“数独”一词来自日语意思是“单独的数字”或“只出现一次的数字”。它就是一种填数字游戏，是瑞士数学家欧拉发明的。因可以培养观察力和逻辑思维能力，现在已经成为一种风靡全的游戏。每年世界各地都会举行各种数独大赛。 *