故都的秋（自）.ppt

故都的秋 郁达夫 欣赏阅读 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在 天涯  欣赏阅读 独立寒秋，湘江北去， 橘子洲头 。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 本文的基调是什么？ 　　　　　　清 　　　　　 静 　　　　 悲　凉 秋景图 细数落花因坐久， 缓寻芳草得归迟。 ——王安石 ①这里写了视觉、触觉形象。“落蕊铺满地”写视觉， “脚踏落蕊”写触觉。写触觉给人逼真的感受。这里寂静无人，斯人独徘徊，无人与交流，便只有与自然交融的孤独、落寞和感伤。 ②融情于物（景）。“细腻”本指（描绘、表演）细致入微，也可指人的感情细致，这里用来形容“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹”明显带有主观倾向，后面的“清闲”“落寞”则更是作者主观感情的流露。 思 考1、有没有标志性的，表现“悲凉” 字、词、句 ？ 2、是什么触动人们凄凉沧桑的感情呢？ 岂有文章传海内； 欲将沉醉换悲凉。 ——郁达夫自题 一个典型的伤感文人 作者用情感描绘出了一幅细腻深沉的主观意图，它构成了文章的骨架，使读者在对秋色、秋味，秋的意境和姿态的体味中，感受作品美的力量。这段文字较好的体现了融情于景，情景交融的特点。 从槐蕊中一叶知秋，不仅感受到自然的秋天，更加感受到人生的秋天。 人生短暂，而坐看年华付流水，是何等的清闲，但正是这种清闲让作者感到苦闷、落寞，也正是这寥寥数笔细腻而传神地表达出了清秋的“静”味。 唉，天可真凉了—— 可不是么？ 一层秋雨一层凉啦！ 雨后话秋图 秋雨图：灰沉沉的天底、凉风、急雨 秋语图：一层秋雨一层凉 天气转凉，一年将尽，人到中年，光阴几何，沧桑、凄凉、无奈，都在天气转凉、一年将尽的氛围中。 文中没有写悲凉的标志，但有悲凉始终笼罩，字里行间弥漫着一种悲凉的气氛。 “而今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋！” ——辛弃疾 情 景 交 融 写作借鉴 以 情 驭 景 以 景 显 情 味 〈 北国之秋：清、静、悲凉 南国之秋：慢、润、淡 对比 烘托 四、赏析构思选材技巧 正数第二段和倒数第二段写了什么 内容?作者这样写的目的是什么? 五、赏析的拓展和深化 郁达夫钟情于秋的“清、静、悲凉”, 在你十几年的人生之旅中,你品味的秋是什么样的? 所处时代 个人经历 思想意识 * * * * * * * 故都的秋 郁达夫 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫《登高》 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 ——杜甫《登高》 浔 阳 江 头 夜 送 客 ， 枫 叶 荻 花 秋 瑟 瑟 。 琵 琶 行 白 居 易 毛泽东《沁园春·长沙》 秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。 霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。 天高云淡，北雁南飞，秋有形。 １、了解文章“景”与“情”和谐统一、以情驭景的写作特点。联系写作背景，体会作者在秋景中所寄托的感情。 ２、联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文“形”与“神”的关系。zxxk 学习目标 作者简介 原 名：郁文 出生日期：1896年12月7日 籍 贯：浙江富阳 身份：现代著名小说家，散文家。 代表作品 散 文： 《故都的秋》《北平的四季》 短篇小说： 《沉沦》《薄奠》 《春风沉醉的晚上》 中篇小说： 《迷羊》《出奔》《她是一个弱女子》 生平主要经历： 1922年日本留学归来后，与郭沫若等组织“创造社”。 1930年参加左翼作家联盟。抗日战争爆发 后，赴武汉参加抗日救亡运动，并到新加坡宣传抗日。 1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。 1952年被追认为烈士。 题解：“故”都的秋 北平的秋？ 郁达夫北京故居（前海北沿11号院）  表明描写地点，含有深切的眷念之意； 题目暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。 眷恋，暗含一种文化的