《信息需求的确定》ppt课件 高中信息技术《信息需求的确定》ppt课件 高中信息技术.pptVIP

信息需求及来源的确定 “营养与健康”主题活动 某校高一三班的同学在《生命科学》课“人体的营养”一章的学习过程中，准备以“营养与健康”为主题开展探究活动。于是，同学们以小组为单位，自选课题进行了探究。张涛小组想知道缺钙到底对人体有何影响，以及怎样补钙更科学，他们利用图书馆、因特网查阅了大量资料；为了了解植物性食用油和动物性食用油在营养方面的差异，王芳小组设计了试验，对人们常用的几种食用油的营养成分进行了检测；李平小组想弄清楚同学中存在的不良饮食习惯主要有哪些，他们对全校同学进行了问卷调查；沈静小组对运动员的营养问题很感兴趣，于是他们通过电话和电子邮件联系了这方面的专家，获得了大量的信息。 信息获取的一般过程 金手指考试网 / 2016年金手指驾驶员考试科目一 科目四元贝驾考网 科目一科目四仿真考试题C1 确定信息需求 信息需求就其含义而言，包括两层意思： 1.所需信息的内容，即信息本身所表达的意义； 2.所需信息的载体形式，如文本，图形，声音，视频等。 （1）确定信息的内容 根据自己承担的任务和需要解决的问题，须先考虑一个怎样完成和解决问题的初步方案，在此基础上进行分析和思考：获取哪些具体的信息内容有利于任务的完成和问题的解决？ 如劝告青少年不要吸烟的宣传活动： 香烟的成分有哪些？ 吸烟对人体健康有何影响？ 吸烟对环境的影响有哪些？ 有典型的受害实例吗？ …… * 2002年冬，云南景谷县永平镇一带的傣族村民一夜之间沸腾了：百年未遇的野象突然走出深山，来到了村镇。 野象用长鼻子勾下了房瓦，弄死了鸡，糟蹋了芭蕉，踏烂了庄稼，踢伤了村民…… 村民们很是不解：这些野象到底有多少头？为何要走出森林伤害人？它们还要在此待多久？当地政府成立了一支考察队，赴野象聚居的深山揭开这些谜团。 原来，是盗猎分子的大肆捕杀，使 野象惊恐万分，无耐只好冒险来到人类 的聚集地，干涉了村民的正常生活。 由此看来，这场人象之争的罪魁祸 首，还是人类自己！ 保护野生动物，就是保护我们自己。 制作“保护野生动物”宣传活动信息需求表。 思考在“营养与健康”主题活动中高一（3）班各小组获取有效信息的过程，并将下表填写完整。 确定信息需求 确定信息来源 选择获取信息的方法 信息价值的判断 Grammar 在保护野生动物的宣传活动中，你要搜集哪些资料？ 1.中国濒危野生动物的种类和数量 2.野生动物的生存环境 3.人们滥捕滥杀野生动物事例 4.保护野生动物的法律法规 …… 信息的类型就是指信息的载体形式。不同类型的信息对任务的完成或问题的解决有不同的作用和效果。 形 象 生 动 直 观 准 确 客 观 特 点 视 频 声 音 图 数 据 文 本 信息载体 各类载体信息的特点： （2）确定信息的类型 可以从哪些渠道获取需要的信息？ 哪些信息来源更合适、更有效、更可靠？ 在信息社会里，信息来源可谓多种多样。书刊、杂志、电视、光盘、网络、朋友、活动场所、实物实事等都可以为人们提供各种各样的信息。信息来源的渠道越多、越可靠，收集到的信息就越丰富、越真实。 按照承载信息的载体类型的不同，信息来源可以分为四大类：纸质媒介、电子媒介、人和事物。