《回顾拓展六》教学课件1《回顾拓展六》教学课件1.pptVIP

人教版小学语文第十册第六单元 回顾拓展六 获取信息 假设我们要对家庭成员获取信息的渠道进行调查，我们需要做些什么？思考后小组内交流。 ?搜集资料的方法 优点 不足 适用范围? 自己观察、记录?第一手资料 真实 费时多 可以直接观察的对象 ??调查、访问? ?比较真实可信 工作量大 小范围调查 从书籍报刊上摘录? ??材料集中 信息较多?寻找费时 ?需要较多资料时 利用网络搜索 速度快，信息量大 需要设备 需要大量资料时 小组讨论 认真研读课文中的这两篇研究报告，思考：两篇研究报告在写法上有什么相同点和不同点？ 相同点 ①两个研究都有明确的结论。 ②都有搜集资料和分析资料的过程。 不同点 1、写作思路不同。 ①《奇怪的东南风》的写作思路：记录信息—→分析信息—→请教别人—→得出结论。 ②《关于李姓的历史和现状的研究报告》的写作思路：问题的提出—→调查方法—→调查情况和资料整理—→结论。 2、语言特点不同。 前一篇语言更形象生动一些； 后一篇更平实一些。 写调查报告的步骤 写一份简单的调查报告，可以分四步： 1、问题的提出； 2、调查方法； 3、调查情况和资料整理； 4、结论。 小组讨论 请每个小组确定一个调查研究的内容，然后制定计划。 提示： （1）我们要研究的问题是什么？——拟定研究报告的标题 （2）我们怎样去收集资料？怎样分工？ （3）我们采取哪一种研究报告的写法？ 作业布置 小组合作，撰写研究报告。