《边城》教学设计《边城》教学设计.docVIP

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  • 2017-01-04 发布于贵州
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概括茶峒的自然环境及社会环境的特点。 (自然环境十分优美,如诗如画。社会环境十分纯朴,古风犹存。沈从文用抒情诗般的笔调描绘了一幅世外桃源般的湘西风俗画。) 在第一章中找出描写翠翠和爷爷两个主要人物的语句,分析这些语句体现了人物怎样的性格特征,各小组选派代表发言。 (①渡头为公家所有,……俨然吵嘴时的认真神气:“我有了口量,三斗米,七百钱,够了。谁要这个!” ——行动描写,语言描写。老实厚道,无私奉献,古风犹存。 ②但不成,凡事求个心安理得,……给过路人解渴。 ——行动描写,语言描写。以诚待人,古道热肠。 ③年纪虽那么老了。本来应当休息了,但天不许他休息,他仿佛便不能够同这一分生活离开。他从不思索自己的职务对于本人的意义,只是静静的很忠实的在那里活下去。 ——忠于职守,安于天命 ④翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如 水晶。 ——外貌描写。纯真美丽。 ⑤自然既长养她且教育她,……就又从从容容的在水边玩耍了。 ——神态描写。天真善良。 ⑥有时疲倦了,躺在临溪大石上睡着了,人在隔岸招手喊过渡,翠翠不让祖父起身,就跳下船去,很敏捷的替祖父把路人渡过溪,一切皆溜刷在行,从不误事。——行动描写,勤劳体贴。 ⑦或翠翠与黄狗皆张着耳朵,……实则歌声的来复,反而使一切更寂静一些了。——行动描写,语言描写。慈祥憨厚的爷爷,活泼可爱的翠翠,浓浓的亲情。 ⑧且独自低低的学小

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