《走进民族大家庭》说课稿《走进民族大家庭》说课稿.pptVIP

* 走进民族大家庭 一、教材分析 《走进民族大家庭》是北师大版五年级《品德与社会》上册第三单元中的内容。本课教学首先让学生收集少数民族资料，以活动的形式认识和了解我国是一个多民族的国家，各民族都有自己独特的文化风俗，各族人民要相互理解、相互尊重、团结友爱,共建家园。为了更贴近生活，我们还重新整合教材，把黄埔区袁超老师的新疆支教事例用来做教材。 二 学 情 分 析 对于五年级学生来说，他们有强烈的好奇心，喜欢探索，有一定的认知水平，能自主查找资料，通过小组活动，激发学生学习兴趣，提高学生学习主动性和积极性，因了解而尊重，让团结友爱之心在活动中形成。 1.通过活动，让学生知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各民族都拥有自己独特的、绚丽的民族文化，了解民族文化的多样性与丰富性；正确对待文化差异，尊重不同民族的文化与习俗。 2. 提高学生收集资料的能力、识图的能力、语言表达能力和合作能力，培养学生主动参与活动、合作探究能力； 三、教学目标 四、教法与学法 （一）老师利用自身少数民族的身份,让学生感受少数民族其实离我们并不遥远。 （二）利用多媒体创设情境、利用生活中的例子让学生了解各少数民族 （三）动手实践:全班分为5个小组，课前布置学生收集各民族资料，小组合作开展生动活泼的民族表演。 五、教学过程 五十六个星座 五十六枝花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成