初三语文中考复习（一）议论文阅读点拨浙江版知识精讲.docVIP

初三语文中考复习（一）议论文阅读点拨浙江版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 中考复习（一）议论文阅读点拨 老师寄语： 亲爱的同学，从本周开始我们将进入初三中考复习阶段。如何做好应考前的复习呢？ （1）要有良好的心态和充分的信心。中考是你人生的第一个转折。要有足够的信心去面对它，相信自己定能发挥水平。 （2）要认真阅读2004年浙江省初中毕业、升学考试说明，了解考试的要求和所考核的内容以及对考核内容掌握程度的要求。 （3）做好知识的梳理、归类工作。初中三年，六册课文，自己动手将1－6册所学的知识进行归类，整理成表，这种做法能帮助你理清思路，明确重点。 （4）明确自己的薄弱之处，有针对性地进行补充、强化训练。 （5）学科复习要基本保持平衡，应该每天都有合理的时间分布和安排。 议论文阅读点拨 一. 议论文三要素： 1. 2. 三要素的关系： 二. 关于论点： 1. 议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。如：《怀疑与学问》中 中心论点： 2. 找准论点：论点是明确的判断，是作者看法的陈述。有些文章题目就是中心论点，如《应有格物致知的精神》、《事物的正确答案不止一个》。有的文章开头就提出中心论点，如《谈骨气》在一开头就提出“我们中国人是有骨气的。”有的文章中心论点在中间提出，如《想和做》。有的文章中心论点在篇末。也有文章对论点表述不集中，需要自己去概括。 三. 论据： 四. 关于论证： 论证方法： （1）举例论证：用有确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 （2）引用论证：引用经典、古今中外名言、警句来证明。 （3）对比论证：用正反两方面的论点或论据对比，在对比中论证。 （4）比喻论证：用比喻来证明论点。 （5）道理论证：平白的讲解来证明论点。 五. 关于论证结构： 论证结构一般为： 六. 关于论证方式： 七. 关于驳论文： 议论文按论证方式分类可分为：立论文和驳论文。 批驳对方的三个突破口： （1）直接驳论点。 （2）通过驳倒对方论证来驳倒对方论点。 （3）通过驳倒对方的论据来驳倒对方的论点。 八. 议论文语言：准确性、严密性、逻辑性、生动性。 【模拟试题】 一. 阅读下面一段文字，完成1－3题。（6分） 世间不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的书。我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。有智慧的书，是每字每句，都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐，可以启发人的心灵，开辟人的思想，有时可以引申成一篇论文，或成一本专书。这就是英文中所谓“灿烂的书”（brilliant book）。无智慧的书，往往材料堆积得和蚁邱一样，议论虽多，见解毫无。纵然可以从他得报导，却不可以从他得启示，在著者是“博而寡约”，在读者是“劳而无功”。这就是英文中所谓“晦涩的书”（dull book）。然而这类的书多极了，读者要不浪费时间，就不能不精为选择。须知著书固要智慧，读书也要智慧。“读书得间”，就是智慧的表现。“鞭辟入里”、“豁然开朗”，都不是容易的事。若是像讽高头讲章的读法，则虽“读破五车”，有何用处？ 1. 语段中作者认为“须知著书固要智慧，读书也要智慧。”请结合上下文简要概括什么是“著书的智慧”，什么是“读书的智慧”。（2分） 著书的智慧是指：_________________________ 读书的智慧是指：_________________________ 2. 简要阐述这段文字中作者的观点。（2分） 答： 3. 作者认为读书“若是像讽高头讲章的读法，则虽‘读破五车’”也是没有用处的，这与“读书破万卷，下笔如有神”的观点是否矛盾？为什么？（2分） 答： 二. 读下面的文章节选，完成4－9题。 世纪之交的科学随想（节选）［杨振宁］ （1）今天，大家在讲科技的时候都要讲创新。“创新”在中国已经是一个非常流行的名词，在报上经常可以看到。究竟怎样才能鼓励创新呢？这［甲］是一个非常复杂的问题。在这个问题上，我个人有深深的感受。因为我是在中国出生、成长，念完了中学、大学，还拿到了一个硕士学位之后才到美国去的；博士学位是在美国拿的，然后做研究、教书，到现在已经五十多年。我觉得自己对中国、美国的教育哲学都有相当深入的认识。这两个教育哲学是相当不一样的，这两个不同的教育哲学在怎样鼓励创新这件事情上的差异，值得我们深思。 （2）到底这两种教育哲学哪个好？这［乙］又是一个