【学案二】第四节 做功的快慢.docVIP

第四节 做功的快慢 学习目标： 1应用功率公式P=W/t解决有关问题 2理解功率的公式及其物理意义； 3能知道功率的定义和单位 学习重点：理解功率的公式及其物理意义。 学习难点：应用功率公式P=W/t解决有关问题 学习过程[来源:学|科|网Z|X|X|K] 让学生回顾什么情况下算做功？和怎么样计算功？并结合课本知识和下列材料判断谁做功快？ 学点一怎样比较做功快慢 从今年5月3日到现在，持续半个月的蒜薹季即将结束，有很多同学已经帮家里父母收获了很多，体验了劳动的繁忙和快乐，但是在收取蒜薹的时候不知道你是否经常与家人探讨谁抜蒜薹拔的快呢？今天我们就来探讨这个问题： 设想生活情境：同样的一块蒜地（蒜的株数、质量设为相同），甲乙两个同学收获蒜薹。 设想一、在两个小时时间里，甲同学收获蒜薹50斤，乙同学收获60斤，问他们二人谁收获的快？为什么？ 设想二、甲乙两同学收获蒜薹400斤，甲用了8个小时，而乙同学用了8.5小时，请问他们二人谁收获的快？为什么？ 由此，我们可以知道，比较二人做功的快慢，应该比较哪几个物理量？ 观看课本图，总结出判断做功快慢的方法？ 1、 2、 【跟踪练习】 1比较以下图表，谁做功快？ 物体 所做的功 所用时间 A 1000J 40S B 1000J 45S C 4000J 45S D 6000J 45S 学点二：功率 1由上面分析，仿制速度公式v=s/t得出比较做功快慢的功率这个物理量的公式P= 并知道它的单位： 意义： 2用1N的力在2s内将物理课本从地上提高1m，你能算出这个力做功的功率吗？ 观看课本不同物体的功率，说出他们代表的意义？ 【实例比较】 例题一：体重为900N的爷爷与体重为300N的小孙子举行登楼活动，楼高三层共10m。若： （1）爷、孙两人同时从一楼起步，半分钟后同时到达三楼； （2）爷爷年纪大、身体较重，孙子登楼用了半分钟，爷爷所用的时间是孙子的2倍； 以上二种情况下，谁做功多？谁做功少？谁用的时间多？谁用的时间少？谁做功快？谁做功慢？ 例二 下列关于功率的说法中，正确的是（ ） 　Ａ．物体做功越多，功率越大　Ｂ．物体做功时间越短，功率越大 　Ｃ．物体做功越快，功率越大　Ｄ．物体做功时间越长，功率越大 点拨 由功率的定义和功率的意义可知，功率是表示做功快慢的物理量，做功越快，功率越大。功率的大小由物体所做的功和完成这个功所用的时间两个因素共同决定的，做功越多或做功时间越长，功率不一定越大 【跟踪练习】 1、__________叫做功率，它的公式是_________，功率的单位是____。 2、抽水机每秒钟能把20千克水抽到15米高处，它30秒所做的功是____焦，该抽水机的功率为____瓦。 3、 甲、乙、丙三台机器，已知在相同时间内甲、乙完成的功之比是5：4，乙、丙在完成相同的功所需时间之比为3：2，则甲、乙机器功率之比为____，乙、丙机器功率之比为____，甲、丙机器功率之比为____。[来源:学#科#网] 4 有一台刨床，当刨刀移动14厘米的时候，它对工件所做的功是1372焦，求刨刀在移动时克服的阻力。 四、小结 1.本节的学习用到了哪些方法？[来源:学科网] 如何比较做功快慢？ 功率的公式，及功率的计算 4.你还存在哪些疑问？ 达标测试 1、甲、乙两个同学体重之比是4：5，都从一楼走到三楼，甲和乙所用时间之比为7：8，那么甲、乙做功之比为______，功率之比为______。 2、 拖拉机的功率是22千瓦，要它完成6.6×106焦的功需要的时间为____分。 3、举重运动员在3秒内把1500牛的杠铃举高了2米，他对杠铃做___焦的功，其功率为____瓦。如果举起的杠铃在空中停了2秒，则整个过程的平均功率为____瓦。 4 关于功率，下列说法中正确的是（ ） A. 功率越大，做功越多 B. 功率越大越省力 C. 功率越大，效率越大 D. 功率越大，做功越快 5、某拖拉机匀速耕地400米，用了1分40秒的时间，若拖拉机的拉力为6250牛，则此拖拉机的功率为多大？ 中考链接 1、甲、乙两台拖拉机，甲所做的功是乙的2倍，而乙做功所用的时间是甲的1/4，则甲、乙的功率之比为（ ） A. 8：1 B. 1：8