3.2《阿房宫赋》课件3(苏教版必修2).pptVIP

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  • 2017-08-21 发布于湖北
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3.2《阿房宫赋》课件3(苏教版必修2).ppt

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唉!一个人所想的,也是千万人所想的。秦始皇喜欢繁华奢侈,老百姓也眷念着自己的家。为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过,挥霍起来却把它当作泥沙一样呢? 【第二层,斥责秦横征暴敛、挥霍无度的罪行】 甚至使得(阿房宫)支承大梁的柱子,比田里的农夫还要多;架在屋梁上的椽子,比织机上的织女还要多;参差不齐的瓦缝,比人们身上穿的丝缕还要多;直的栏杆,横的门槛,比九州的城廊还要多;琴声笛声,嘈杂一片,比闹市里的人声还要喧闹。(这)使天下人们口里虽不敢说,但心里却充满了愤怒。 【痛斥始皇纵欲纷奢,以致众叛亲离】 秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。于是陈胜吴广揭竿而起,刘邦攻破函谷关;项羽放了一把大火,可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土! 【第三层,写秦皇无道,导致农民起义,宫毁人亡朝灭】 第四段重点词语 鉴:借鉴。 鉴:镜子。古人常以历史或别人的成败比喻为一面镜子,从中吸取经验教训,引为警戒,故“鉴”又引申为警戒或教训。 殷鉴不远:指殷商子孙应以夏的灭亡为借戒。后泛指前人的教训就在眼前。 前车之鉴:前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败可以做以后的教训。 第四段,讽谏唐敬宗李湛勿重蹈秦皇覆辙 唉!灭六国的是六国自己,不是秦国。灭秦国的是秦王自己,不是天下的人民。唉!如果六国的国君能各自爱抚自己的百姓,就足以抵抗秦国了;(秦统一后)如果也能爱惜六国的百姓,那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝,谁能够

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