《鱼游到了纸上》第二课时.docVIP

教案设计 透“语”寻“意” ——人教版四下《鱼游到了纸上》第二课时教学设计 通讯地址：广西来宾市兴宾区来宾祥和小学 邮编：546100 姓名：韦秀梅 电话[教学目标] 1、学习作者对聋哑青年的外貌、神态、动作进行细致入微的描写，能从平实的语言中领悟隐藏的深刻含义。 2、理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里” 关系，感悟聋哑青年的忘我和执着。 [教学重点] 学习作者对聋哑青年的外貌、神态、动作进行细致入微的描写，能从平实的语言中领悟隐藏的深刻含义。 [教学难点] 理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里” 关系，感悟聋哑青年的忘我和执着。 [教学准备] 多媒体课件 [课前一分钟] 同学们，下个学期你们就是高年级的学生了，要养成边读书，边思考的习惯。昨天学习《鱼游到了纸上》第一节课时，从课文的题目这个环节，我发现你们已经学会思考，老师特别欣慰，今天我们继续学习这一课，期待更多的孩子进行深入的思考，大胆积极的发言，我相信你们！准备好了吗？上课！ [教学过程] 一、复习 我们复习上节课学习过的新词。 1、听写词语 花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑 2、自改并订正（课件出示词语） 3、课件出示句子：（课文最后两个自然段） 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了纸上来啦！” 他接过笔在