如何培养小学生对语文的学习兴趣.docVIP

如何培养小学生对语文的学习兴趣 　　摘 要：兴趣是点燃智慧的火花，兴趣是探索知识的动力。每一个人，只要对于某件事情、某个事物有了兴趣的话，就一定会提高其学习效率。而学生在学习的过程中也要注重对于兴趣的培养，这对于小学生学习语文课程也是同样的道理，小学生一旦对语文课程有了兴趣的话就能很好地提高学习的效率，提高学习的质量。 　　关键词：小学生；语文；学习兴趣 　　爱因斯坦曾经说过这样的一句话：“兴趣是最好的老师。”这也就说明了兴趣对于一个人在学习方面的重要性。一个人对于一件事情、一个事物，有了一定的兴趣的话，就会非常主动、积极地去对这件事情、这个事物去探索，去实践，然后从实践中获取一定的知识，积累一定的经验，再将理论知识与实践进行结合，更好地发展和完善自己自身的理论知识，使自己能够有一定的成就感。而对于小学生在语文学习方面的兴趣的培养与积累，就需要老师在语文教学过程中做出一些适当的努力和适当的改变。尽量为小学生在语文学习的时候提供良好的学习氛围，萌发学生对于语文学习方面的兴趣，积累其学习的兴趣。而下面我们将对小学生对于语文课程的学习缺乏兴趣的原因做一些简要的分析，然后可以从以下的几个方面、几个措施来提高小学生对于语文学习方面的兴趣，这些措施需要老师在教学过程中做出一些改变，改变以往的那种传统的教学模式，为学生努力营造出一种有趣味的学习氛围。 　　一、小学生对于语文课程缺乏兴趣的原因 　　小学生对于课程的学习缺乏兴趣的原因是多方面的。所以，老师在培养学生的兴趣之前，要先了解学生在对于语文课程学习方面缺乏兴趣的原因，下面，我们就简要地探讨一下小学生在语文课程的学习方面所缺乏兴趣的原因，主要有以下几点原因。 　　1.课程内容的设置问题 　　现在学生的课程都是运用教材进行教学，所以，教材在学生的学习方面就显得尤为重要，同样，小学生语文课程的内容也不例外。课程的内容都设置得中规中矩，没有能够引起学生兴趣的内容，也没有让学生能够产生主动学习的想法和动力，这样也就直接导致了小学生在语文课程的学习上面缺乏主动性，不能自己自主自发地学习，去探讨，自己去发现问题、解决问题，从而更加没有学习的兴趣，更加没有学习的动力，这样，也就形成了一个恶性的循环。所以，在小学语文课程内容的设置方面我们要解决掉这样的一些问题，从而培养以及提高小学生对于语文课程的学习兴趣。 　　2.传统的教学方式磨灭了学生的学习兴趣 　　我们现如今中国的教学方式是一种“填鸭式”的教学模式。意思就是，在教学的过程中，以老师占主导地位，老师讲授知识，而学生只是被动地接受，接受老师所讲授的知识，自己不能主动地去对知识进行自主的探索，所以，也就不能将那些知识转化为自我本身所有，不能自己去进行消化、接收、吸收，然后自己去总结、去思考。这样被动式的接受也在一定程度上磨灭了学生对于学习的兴趣。 　　3.学校及家长的管教方法 　　小学生在学习的过程中，家长的作用是非常大的，在一定程度上家长的态度也会影响小学生在学习上的兴趣。有些家长，在孩子还小的时候，对于孩子强烈的好奇心与求知欲望置之不理，这样的话，久而久之，孩子就会丧失好奇心，或者，好奇心没有那么的强烈了，没有那么旺盛的求知欲望了，也就会自然而然地对某些事物没有了兴趣，这样，也就使得小学生在学习语文课程的时候不能提起很高的兴趣，也就导致了学习效率低、学习质量不高的结果。 　　二、培养以及提高小学生对于语文课程兴趣的措施以及方法 　　以上，我们简要地分析探讨了一下，小学生在语文学习方面兴趣缺乏的原因，那么，我们现在就要分析这些原因，找到一些解决方法，提出能够培养以及提高小学生在语文学习方面兴趣的措施以及方法。而其中起到主要作用，也是至关重要的作用就是老师在教学过程中的一些改善以及使用的一些方法。主要有以下几个措施可以在一定的程度上培养以及提高小学生对于语文课程的兴趣。 　　1.提高小学生在语文学习方面的自信心 　　如若需要培养小学生对于语文课程学习方面的兴趣，就要提高学生对于语文课程学习的自信心。小学生在语文课程的学习方面有自信心才会有想要继续学习的想法，才会有想要学习的动力。所以，老师在针对于小学生在语文课程方面的教学过程中要对学生多一点表扬，多一点鼓励，多一点关心，少一点批评，这样，才会让学生在语文课程的学习过程中建立出一定的自信心，让他们能够有动力、有兴趣地继续学习下去。 　　2.加强教材在编写方面的趣味性、系统性以及科学性 　　教材是学生进行学习的一个基础，而在现有的情况下，小学生使用的教材都太过于繁琐复杂，较为枯燥乏味。所以，也使得小学生在进行语文课程的学习过程中缺乏兴趣，所以，我们在教材的编写方面要尽量做到趣味性、系统性以及科学性，这样，尽可能引起小学生对语文课程的学习兴趣，提高小学生的语文课程的