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“教我如何忘记他（她）”升格 　　【原文展示】 　　教我如何忘记他 　　文/刘思凡 　　昨天晚上我做了一个梦，梦见一个白头发、白胡子的老爷爷，他问我：“如果给你一个愿望，你会希望哪个人从你的生活中消失？”梦中的我毫不犹豫地说：“大傻。”“大傻”何许人也？他就是我的傻哥哥。大傻大我两岁，可我们却在同一个班读书，原因就是因为他傻，智力跟不上。 　　据爸爸说，哥哥之所以会傻，是因为在我五岁时，哥哥为了救我被车撞了，并要我好好待哥哥。哼，烦都来不及呢，还让我好好待他！ 　　那天放学，一帮人跟在我们身后，不断地嘲笑我。这个时候，我恨不得找个地缝钻进去藏起来，我极不耐烦地把他推得老远：“你以后离我远点，别让人知道你是我哥。”但他却跑过来牵着我的手，笑着对我说：“妹，小心车！” 　　回到家，爸妈叫我复习功课，我口头答应，进书房后却拿出同学的漫画书津津有味地看起来。中途上厕所时，听到妈妈说：“思思又在看漫画书。”我一听，就认定是大傻告的密，跑出厕所进了书房就给了他一脚：“叫你告密。” 　　“你看，她不仅自己看，连她哥也被她带坏了。我刚进去时，她哥正一个劲儿地把漫画书往书桌底下藏。”这是爸爸的声音，听了这话，我惊呆了，默默地转过头，看见哥哥蹲在地上用手不停地摸着刚才被我踢的地方，眼睛里噙满泪水，满脸的委屈：“妹，书，我没说。”我哭了，哭哥哥的傻，哭我内心的愧疚。 　　这时我才明白，哥哥虽然傻，但他却明白要爱护我这个妹妹，所以他才会替我藏书，被我推开后仍跑回来牵着我，告诉我小心车。 　　我是因为我哥才得以继续活在这个世上的！正如爸爸告诉我的那样。 　　去年全家去火车站接我，过马路时，哥哥突然牵着我的手对我说：“妹，小心车！”不过这次的我不再表现得不耐烦而是紧紧地抓住哥哥的手：“哥，你也一样，小心车！” 　　我的傻哥哥哟，依然傻傻地爱着我！ 　　（用梦境写对哥哥的讨厌显得有点假，不如直接写现实中的问答。） 　　（通过爸爸之口交待哥哥傻的原因，很有必要，如果能借爸爸之口从侧面表现出哥哥对“我”的爱就更好了。为什么烦呢？文中应该有所说明。） 　　（这一段可以作为烦哥哥的理由，宜放到第二段之前。） 　　（此处最好刻画出“我”的动作、神态，另外，“我”为什么会认定是哥哥告的密呢？可以把心理的推测写出来。） 　　（此处是最能表现“我”的内心情感的，应该详写，运用独白表达对哥哥的愧疚与热爱。） 　　（另觅时间表现哥哥对“我”的爱很不妥当，应该趁热打铁，紧承前句，直接表达出这种情感，否则，有如哽在喉之感。） 　　（最后要注意点题。） 　　【点评】 　　本文运用欲扬先抑的手法，先叙述了“我”对傻哥哥的讨厌之情，讨厌他牵“我”的手，讨厌他向爸妈“告密”，然后笔锋一转，才发现“我”这傻哥哥虽然傻，却一直默默地“傻傻地爱着我”，抒写出了一段人间真情，令人感动，令人回味。不过，习作在语意连贯上还存在问题，对人物特点的表现还需加强，情感的抒发也不够浓烈。如第四段对哥哥的讨厌之状、第五段听到爸爸的话后的愧疚之情，都可通过细节刻画详细地表现出来，达到以情感人的效果。 　　【升格作文】 　　教我如何忘记他 　　文/刘思凡 　　如果有人问我：“你最讨厌的人是谁？”我一定会不假思索，在一秒钟之内告诉你：“我最讨厌大傻。” 　　“嘿！快来看！傻子牵妹子，天天哭鼻子！哈哈哈……”不错，大傻是我哥哥。虽然我羞于承认，千方百计想和他划清界限，但血缘关系是无法更改的。每次和大傻走出校门，都要遭到一群小孩的指指点点。 　　大傻大我两岁，因为智力原因，便和我同班。放学的铃声一响，他就像一只企鹅似的，一摇一摆地从后面的座位过来找我。我恨不得找个地缝钻进去藏起来。过马路的时候，他总是拽着我的衣角：“妹，小心车！”我总是极不耐烦地把他推得老远。可他一会儿工夫又笑嘻嘻地跑过来，牵着我的手。这简直是一种煎熬。 　　终于有一天我忍无可忍了，就像一颗炸弹一下子被引爆了，而傻哥哥就是这个导火索。那天放学回家后，爸妈叫我复习功课。我表面上答应了，可一扎进房间后便津津有味地看起了漫画书。大傻提醒我好几次，让我做作业，而我对大傻的提醒置若罔闻，毫不理会。中途上厕所经过厨房的时候，听到妈妈对爸爸唠叨：“你也不管管，思思又在看漫画书了。”我当时一听就火冒三丈：一定是大傻告的密！我怒不可遏地冲进房间，狠狠地踹了大傻一脚：“叫你告密。” 　　“哼――”我头也不回地往厨房跑，那是同学的漫画，我得拿回来。 　　“你看这孩子，连她哥也被她带坏了。我刚进去时，她哥正一个劲儿地把漫画书往书桌底下藏。”我刚到厨房门口，就听到爸爸的说话声，“肯定又是替思思这丫头打掩护。这孩子虽然傻，可是善良着呢，要不是五岁时为了救思思，被车撞成了脑震荡，现在……” 　　我不由惊呆了，默默