八年级英语下册《Unit 10 It is a nice day, isn’t it 》学案（无答案） 人教新目标版.docVIP

八年级英语下册《Unit 10 It is a nice day, isn’t it 》学案（无答案） 一.教师寄语：Please make today a great day in your life. (让今天成为你生命中伟大的一天。) 二. 学习目标 （一）知识目标 1.四会单词:noon, goodbye, cross, low, slow;掌握短语:by noon, on the weekend, wait in line. 2.掌握反意疑问句的结构，学会变反意疑问句。 （二）能力目标 学会讨论天气及价格 （三）情感目标 通过学习对天气及价格的提问，培养学生关心天气关注身边的小事的习惯，养成敏锐的生活观察力。 三.教学重、难点 1.反意疑问句的结构及变法 2.如何运用习语谈论天气价格 四.学习过程 （一）预习导学及自测：预习单词完成下列各题 1.在中午___________ 2.再见 ____________ 3.横过 _______________ 4.低的_____________5.缓慢的____________6.浏览________________ （二）情景导入 教师板书以前所学过的一般疑问句，特殊疑问句，然后写出It’s a nice day, isn’t it?问学生：与我们以前学过的句子有何不同。 （三）自主探究 学生认真观察下列句子，看看与我们以前学过的句子有何不同。 1. He is a student, isn’t he? 2. They are at school at noon, aren’t they? 3. She plays table tennis every day, doesn’t she? 4. Lucy and Lily often watch TV at night, don’t they? 总结：以上句子称为反意疑问句，又叫附加疑问句。其构成：____________________________ 当陈述句表达肯定意思时，附加问句要用否定反问；当陈述句表达否定意思时，附加问句要用肯定反问。 （四）合作交流 Ａ.将下列各题补充成完整的反意疑问句。 1.She works in a hospital, _____________? 2.They don’t go to school today, _______________？ 3.You have been to Taiwan, ______________？ 4.David can’t go to school this afternoon, ________________？ Ｂ.回扣课本，根据１ａ，１ｃ及２ｂ，２ｃ完成下列各题 1.看起来像_____________ 2.到中午___________ 3.在周末 ___________ 4.他确实是！____________________________ 5.我希望那样。__________________________ 6.今天天气真冷，是吗？___________________________ （五）拓展创新——反意疑问句的特殊情况 1.当主语是I 时，完成反意疑问句时仍用I 。尤其陈述部分是I am ---,反问时动词用aren’t I ? eg: I am a teacher, aren’t I ? 2.当陈述部分中有never, few, little, hardly ,no等词语，完成反意疑问句应用肯定形式。 eg: He has never been to Shanghai, has he ? 3.以Let’s 开头的陈述句完成反意疑问句时用shall we ? eg: Let’s go there on foot, shall we? 4.以Let us 开头的陈述句或其它祈使句完成反意疑问句时用will you ? eg : Don’t open the door, will you? 【当堂达标】 一. 根据句意即首字母补全单词 （1）It’s n _______ now. Let’s have lunch. (2) When school is over, we often say g__________ to our teachers. (3) He looked t________the newspaper and didn’t find anything new. (4) There is lots of traffic, so you must be careful when you c____the road . (5)The bus is so