高三生物全一册易错题.doc

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
高三生物全一册易错题

高三全一册易错题 郑永智 QQ:396632152 2009.01 1.不能研究蛔虫病疫苗的原因是( ) A.病原体根本没有进入血液 B.找不到抗原物质 C.不能产生特异抗体 D.目前这方面技术还不过关 2. 下列有关微生物的生长曲线的说法中不正确的是( ) A调整期是合成诱导酶的阶段 B微生物的初级代谢产物一般是在对数期产生的 C调整期,对数期和稳定期共同构成了菌种的“S型生长曲线 D衰亡期是微生物与无机环境生存斗争最剧烈的阶段 3.人身体不同的组织细胞(除成熟的红细胞)中所含的DNA分子( ) A.等于46 B.大于46 C.小于46 D.无法判断 4.把胰岛B细胞培养在含某种氨基酸(用放射性同位素标记)的培养基中,最后测得细胞分泌带有放射性的胰岛素.如果用仪器追踪上述过程中放射性同位素出现的先后顺序,则放射性同位素最先出现在( ) A.线粒体 B.细胞膜 C.高尔基体 D.核糖体 5.将酵母菌培养在由硝酸铵、硫酸镁、氯化钙、磷酸二氢钾、必需的微量元素和水配成的营养液中,一段时间后,酵母菌数量的变化是( ) A 越来越多 B 越来越少 C 先增加后减少 D 基本不变 6.人胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,据此推测胰岛细胞中( ) A.只有胰岛素基因 B.比人受精卵的基因要少 C.既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因 D.有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因 7.肺炎双球菌抗药性的变异来源是 ( ) ①基因突变 ②基因重组 ③染色体数目变异 ④染色体结构变异 A ① B ② C ③④ D ①②③④ 8.椎实螺外壳的螺旋方向,右旋对左旋是显性。杂交实验发现当右旋作母本,左旋作父本时,F1为右旋;当左旋作母本,右旋作父本时,F1为左旋;番茄的果皮颜色红色对黄色为显性,杂交实验结果是当红色作母本黄色作父本时,果皮为红色,当黄色为母本红色作父本时,果皮为黄色,影响椎螺壳的螺旋方向及番茄果皮颜色的遗传最可能是( ) A两者均为细胞核遗传 B前者为细胞质遗传,后者为细胞核遗传 C两者均为细胞质遗传 D前者为伴性遗传,后者为细胞质遗传 9.植物学家在培育抗虫棉时,对目的基因作了适当的修饰,使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达,以防止害虫侵害。这种对目的基因所作的修饰发生在 A.内含子 B.外显子 C.编码区 D.非编码区 10.科学家发现人和猪的胰岛素仅差一个氨基酸,于是便对猪的胰岛素基因做了适当的改造和修饰,使其在酵母菌细胞内表达出人的胰岛素;后因胰岛素的产量不理想,又对该基因进行了进一步的修饰,使其产量大幅度提高。上述生物工程中对目的基因结构的两次修饰分别发生在( ) ①内含子 ②外显子 ③编码区 ④非编码区 A.③④ B.②④ C.③① D.②① 11.人的一个受精卵中的DNA分子数为( ) A、23个     B、23-26个    C、大于46个    D、46个 12.分泌蛋白在内质网腔中折叠、初加工后,被运输到高尔基体进一步加工、组装,最后释放到细胞外。这一过程中分泌蛋白穿过的生物膜层数至少为 A.4 B.3 C.1 D.0 13、龙葵叶绿体DNA上的一个正常基因决定了植株对某除草剂表现敏感,它的突变基因则决定了植株对该除草剂表现出抗药性。以敏感型龙葵(全部叶绿体含正常基因)为父本,以抗药型龙葵(全部叶绿体含突变基因)为母本进行杂交,所得的F1植株将表现出 A.敏感型 B.抗药型 C.抗药型∶敏感型=3∶1 D.抗药型∶敏感型=1∶1 14、下列关于生长因子的叙述,不正确的是( ) A. 生长因子是指微生物生长不可缺少的微量有机物 B. 一般是酶、核酸的组成部分 C. 自身不能合成,必须由外界补充 D. 主要包括维生素、氨基酸和碱基等 15、下列关于微生物的营养,说法正确的是( ) A. 同一种物质不可能既作碳源又作氮源 B. 凡是碳源都能提供能量 C. 除水以外的无机物仅提供无机盐 D. 无机氮源也能提供能量 16、培养硝化细菌的碳源、氮源、能源依次是( ) A. 葡萄糖、氨、葡萄糖

文档评论(0)

170****0532 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8015033021000003

1亿VIP精品文档

相关文档