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新形势下农村留守学生的教育管理 　　 　　摘 要：留守学生正处在身心成长的关键时期，缺少教育和关爱，将会对他们的一生造成不良影响。所以，对留守学生的教育管理工作艰难而重要。文中对农村留守学生的教育管理现状进行了深刻的探讨，并提出了针对性的意见。 　　关键词: 留守学生教育管理措施 　　 　　引言 　　留守儿童的教育管理工作，是新形势下社会和家庭共同的产物，也是农村教育面临的一项新挑战。留守学生由于长期没有父母呵护和教育，在成长过程中缺少亲情关爱和良好的管理，导致他们的心理健康、行为习惯、学习成绩和思想道德等方面受到严重影响。了解农村留守学生教育管理背景，能更好地找出针对性策略，实现对留守儿童进行适当的教育管理这一目标。 　　一农村留守学生的教育管理现状 　　1留守学生缺少关爱 　　父母是孩子最好的老师，未成年时期的家庭教育对孩子的行为、心理、智力和人格发展有着深刻的影响。外出务工人员由于受经济条件的限制，不能把孩子带到城里教育，大多数的父母和孩子一年才能见一面，再加上农民工的工作都很辛苦，占据了他们大部分的时间和精力。这样一来，父母和孩子之间严重缺少沟通，很好的管教更是无从谈起。长期如此，父母和孩子之间的感情就淡薄了，孩子也变的没有安全感。农村留守学生大多是由上一辈的老人照管，祖辈们容易对孩子过于溺爱，除了在生活给予无微不至的照顾，对一些不良习惯和行为不以为然，对知识和学习更是没有能力照管。而农村由于经济条件和发达水平的限制，学校设备硬件等都相对落后，很难为留守学生提供良好的学习环境和个性化的教育。同时，学校由于教学任务繁重，留守学生又太多，如果有些教师责任心不强，根本不可能对学生面面俱到，留守学生就更没有机会感受到正常的关爱。 　　2教育形式单一 　　随着外出务工大军的增多，很多农村学校里留守儿童数量占多半，这些留守儿童的监护人大多数是由祖辈承担，他们中很少有人接受过良好的教育，在知识水平和能力上都不足以给孩子提供帮助。同时，这种隔代教育的方法，也不能适应现在的个性化、特色化的教育形式。留守学生的教育就只有完全依靠学校，这种单一的教育模式不仅给学校和教师带来很大的压力，同时也不利于孩子身心的健康。 　　3社会环境影响 　　现在的经济大潮不断地涌入农村，强烈地冲击着农村的社会形态，在注重经济发展的同时，教育意识相对薄弱。由于教育观念陈旧，教育资源的落后，根本无法从本质上弥补留守学生教育问题的缺陷。而且现在农民自主经营的娱乐场所愈来愈多，一些经营者自身文化素质较低，一味地追求暴利，经营时经常渗入庸俗、低劣、色情、暴力等腐蚀内容，很多孩子由于没有正确的指导和关爱，很容易沉迷其中，误入歧途。 　　4家长过于溺爱 　　现在家庭多为独生子女，随着生活条件的改善和父母常年在外对孩子形成的愧疚感，使得“小公主”、“小皇帝”现象盛行。家长对孩子物质和金钱的需求，都是尽最大尺度的满足，孩子长期不合理的要求没有得到纠正，很容易养成他们奢侈浪费，吃穿攀比，以自我为中心的坏习惯。同时，教育安全问题是社会关注的焦点，再加上父母的溺爱，“棍棒成好人”的教育方式早已成过去，甚至在教育过程中稍加体罚都会引起很大的社会舆论，给学校的教育带来很大的压力。这样的情况下很难培养孩子艰苦朴素、勤劳节俭、关心他人的良好品德。 　　二农村留守学生的教育管理措施 　　1从制度层面上关怀留守儿童 　　把对留守儿童的关爱问题上升到制度层面上，首先，需要相关部门加大对留守学生的关注力度，将其归并到“三农”问题中。做好留守学生教育问题的调研工作，整体规划，改善就学条件，出台便利留守学生接受教育的政策。同时，相关部门应采取措施，减轻外来务工人员随行子女的教育束缚，争取能让孩子随父母到城里一起生活和接受教育。其次，政府要大力推进农村经济发展，开创农村新项目，开展招商引资工作，实现农业结构产业化，增加农民收入，使农民能够在家门口打工，降低留守学生的数量。第三，增强农村教育体系，加大对农村学校和教育的资金投入，提升农村学校硬件设施水平，为农村学生提供一个良好舒适的学习环境。 　　2发挥学校的双重作用 　　学校应该全面做好对领导和教师的管理工作，增强他们的责任心，充分发挥教育人员的引导作用。对于性格内向，心态不好的留守儿童，要多加关心，经常跟他们沟通，了解他们的心理动态。其次，做好留守学生的成长档案记录和管理工作。学校应该认真地调查和登记在校留守学生的基本信息，通过建立专门档案和联系卡的方式，关注他们的成长。通过联系卡，可以建立家访制度，增强校方和学生监护人的沟通联系，及时地了解留守学生的资料变化，从而针对性地对其开展教育和管理；建立留守学生与其父母沟通的桥梁，可以通过开设专用亲情电话、信箱等方式，督促留守学生家长与学生沟通联系，使孩子能够更多