2013-9六年级上教学设计.docVIP

教 学 计 划 学 科 音乐 教 材 6年级 上册 教材分析根据新的课程标准的要求及新的教学理念，本学期的艺术(音乐)教学要强调“以学生发展为本”，更新思想，转变教育观念，实现师生交往互动，师生、生生与课本之间的交流对话，形成学生在教师的引导下自主学习、探究学习、合作学习的氛围。注重体现学生进行知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观的教育。 学情分析六年级音乐教学，首先应了解学生的音乐知识与技能掌握情况，发现和探索学生接受音乐作品的潜能，设法让学生在兴趣中、在活动中、在媒体环境中学习更高层次的音乐。教师通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，引领学生走进音乐大世界。怀大志的高尚品质以及乐观向上的生活态度。 教学目标 预设 1、重视激发学生的兴趣。 2、在唱歌教学中，采用听唱的教学方法，让学生完整的欣赏乐曲，合理的安排范唱。 3、在学习节奏的时候，鼓励学生从日常生活入手，充分挖掘音乐与生活的关系。 主要 教学措施 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。 4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 进度安排 预设 单 元 课 时 第一单元 七彩桥 第二单元 友邻多佳音 第三单元 北国豪情 第四单元 丝竹流韵 第五单元 连绵白桦林 第六单元 彼岸新潮声 期末考查 “导学案”课 时 教 学 计 划 教学内容 第一单元 七彩桥 共几课时 5 课型 综合 第几课时 1 教学内容 歌曲《手拉手，地球村》 教学目标 1．学生能用深情优美的歌声演唱《手拉手，地球村》来表达小朋友们对保护地球的强烈愿望。 2．学生能意识到地球环境的危机，并在听赏活动中能进一步感受音乐所表达的“地球的美”，从而喜爱地球，愿意保护地球。 教学 重难点 学生能用深情优美的歌声演唱《手拉手，地球村》 。 在各种教学活动中，激发学生保护地球的热情，帮助学生树立环保意识。 教学资源 钢琴 多媒体 导 学 策 略 调整与反思 一、地球的灾难——欣赏短片《地球你好吗》 导入语：同学们，我们生活的地球就像一个美丽的村庄，但是这个村庄正面临着各种各样的灾难，有可能即将毁灭，我们首先来看一个片断。 （看：现在的地球所面临的灾难。） （谈：谈看完《短片》的感受。） （教学意图：本环节将音乐课与科学相结合，通过看《地球你好吗》让学生感受地球将受到毁灭的恐惧。在与学生的谈话中，激发学生保护地球的意识，为后面的教学做好情感铺垫。 二、保护地球——演唱歌曲《手拉手，保护地球》 师：地球是我们生活的家园，保护地球是我们神圣的使命，今天老师带来的一首歌就唱出了小朋友们保护地球的愿望，歌名是《手拉手，地球村》（板书课题）。 1.听范唱简单讨论： 下面咱们一起听一下歌曲： 听完这首歌曲你觉得歌曲的情绪是怎样的？（热情的、欢快的） 歌中的“地球村”你是怎样理解的？ 地球很大，“村”是一个很小的地方，但是现在随着交通、通讯工具的现代化及世界人口的急剧膨胀，地球也仿佛变小了，所以称为“地球村”同时也提醒全世界人民要友好相处，共建美好家园的意思。 2.学习歌词： 这首歌这么好听，刚才在欣赏范唱的时候有的同学就忍不住唱了起来，那现在咱们就一起来学吧！ 同学们你发现歌曲是几拍子的？拍击方法。师生合作念歌词（重难点歌词）师生合作念歌词（老师念括号里的部分）注意指导学生八分休止、切分节奏、一拍附点节奏的掌握。 （教学意图： 本环节教学目的是为了调动学生的饱满的热情，轻松掌握歌词第一部分。） 3．学唱歌曲： （1）那我们一起来唱一唱歌曲：请同学们张口默唱。在节奏处拍手。 （2）放开声音唱一遍。 （3）请同学们跟着老师的琴轻声的唱一遍。 （4）完整跟琴演唱。 三、小结。