3Bproject1.docVIP

3B Unit4 project 1 施教时间： 年 月 日 教学内 容 3B Uni4 project 1 Part AB 共几课时 4 课 型 review 执 教 第几课时 1 教 学 目 标 1. 复习句型where is …, it is under/ on/ behind/ in the… 2. 复习方位介词及其颜色类单词 教 学重 难 点 教学 重点 1. 能听懂、会读、会说日常交际用语where is 及其回答 。 2. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演对话。 教学 难点 正确理解where’s并熟练运用 教学资 源 1. 学生已有的学习经验： 学生在已经在前面的单元中学习了where的句型和介词的运用 2. 学生可能遇到的问题： 对方位介词的表达，可能有些混淆。 3. 教学策略： A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识 B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。 4.教学准备： PPT ，卡片，剪刀，画笔 预习作 业 1. 准备剪刀，画笔 学 程 预 设 导 航 策 略 调整与反思 A．Learning aims (5 minutes) 1.Greet each other with “what’s this/that? Is this/that…? Where’s…?” 2. Know about the learning aims B. Presentation practice (15 minutes) 1. 学生帮助老师寻找一只笔，不断的回答，可能在哪 2. 学生将有可能出现的地方写下来，也可以请些学生上黑板，不断的进行补充 3. 学生帮助书中的人物找一下Puppy在哪里，帮助找到 C. Consolidation (20 minutes) 1. the students colour the puppy 2. the students cut down the pictures 3. assemble the puppy 4.Introduce the puppy with own name D. Homework. show your puppy with your fmily, with its colour,its body 师生问候，配以手势 PPT出示本课学习目标 能用where 进行提问和回答 可以小组活动,相互提问，熟练掌握where的句型用法及其回答 口语练习where 句型 书写 重点介词短语 小组活动。 学生完成手工。 用自己完成的手工进行复述。 课堂内展示。 教师评价。 板书设计： where’s ….? It’s under/on/ behind/in the … 教学反思： 3A Unit4 project 1 施教时间： 年 月 日 教学内 容 3AUni4 project 1 Part C 共几课时 4 课 型 review 执 教 第几课时 2 教 学 目 标 1. 复习句型where is …, it is under/ on/ behind/ in the… 2. 复习方位介词及其颜色类单词 教 学重 难 点 教学 重点 1. 能听懂、会读、会说日常交际用语where is 及其回答 。 2. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演对话。 教学 难点 正确理解where’s并熟练运用 教学资 源 1. 学生已有的学习经验： 学生在已经在前面的单元中学习了where的句型和介词的运用 2. 学生可能遇到的问题： 对方位介词的表达，可能有些混淆。 3. 教学策略： A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识 B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。 4.教学准备： PPT ，卡片，剪刀，画笔 预习作 业 上次画的，制作好的小狗，自己先进行介绍 学 程 预 设 导 航 策 略 调整与反思 A．Learning aims (5 minutes) 1.Greet each other with “what’s this/that? Is this/that…? Where’s…?