高中语文科学小品 寂静的春天粤教版 必修三.doc

2、《寂静的春天》 深圳大学附属中学 田军 【学习目标】 1.知识目标：了解环境污染的危害； 2.能力目标：体会文章中重点句子所表达的思想感情； 3.情感目标：培养绿色信念，倡导环境保护。 【学习重点】探讨文章思路,揣摩重点语句。 【学习内容】 一、基础积累 1、正音 瞬间（ ） 锶（ ） 塑造（ ） 供养（ ） 供品（ ） 啮齿（ ） 拨弄（ ） 弄堂（ ） 滞留（ ） 栖居（ ） 步履（ ） 牲畜（ ） 畜牧（ ） 短暂（ ） 隐秘（ ） 秘鲁（ ） 急躁（ ） 辐射（ ） 2、字义： 啮： 滞留： 不可逆转： 一丝不苟： 屈指可数： 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 药物使用的整个 过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋。自从滴滴涕被允许民用以来，逐步升级的过程便开始了，人们得不断寻找更有毒性的物质。这是因为作为对达尔文适者生存原理的绝好证明，昆虫已 出对人们使用的某一杀虫药具有抗药性的超级品种，于是人们 发明一种更毒的药剂，接着又 一种比这种药剂更毒的药剂…… A. 发明 演变 必须 发现 B. 发明 演化 必需 发现 C. 发展 演变 必需 发明 D. 发展 演化 必须 发明 二、整体把握课文： 思考下列问题： 1、全文的主要观点是书上的哪一句？或全文要说明的主要问题是什么？ 2、找出每段的关键句，概述各段重点，给文章划分结构层次。作者是怎样一步步阐明化学药品对大自然的危害？ 三、精读课文，回答问题: 1、联系课文内容，说说标题“寂静的春天”的含义，作者借“寂静的春天”向世人提出了什么警告。 2、富有感情色彩而又形象生动是科学小品的语言特色，仔细体会下列句子，谈谈它们所表达的情感。 ①“在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界上生物的根本性质。” ②“人甚至连自己创造出来的魔鬼都认不出来。” ③“这些化学药品不应称作‘杀虫剂’，而应称为‘杀生剂’。” ④这门科学在使用这些武器对付害虫的同时也在打击整个地球。 3、课文中多处运用了对比手法，请你找出两三处，结合上下文来谈谈其表达效果。 四、拓展延伸： 1、除课文提到的因素外，你认为还有什么因素会使地球上出现“寂静的春天”？ 　　2、为了防止出现“寂静的春天”这种景象，你认为人类需要做些什么？ 3、课文中多处运用了对比手法，请你仿照下面的句式，在“友情”“人生”中任选一词，另外写一句话。 例句：化学药品，它不是“杀虫剂”，昆虫愈杀愈多；化学药品，它是“杀生剂”，愈杀愈危。 仿写： 五、拓展阅读： （一）阅读下面文段，回答文后问题。 白天鹅的记忆 从维熙 来到南方，是不是因为这座城市，有个白天鹅宾馆的缘故？头一夜，我就梦见了我曾见过的四只白天鹅。 1964年，我在一个农场劳动改造，第一次见到那天性驯良、美如天使的水禽动物，是在劳改大队部的葡萄架下。我隔着铁丝网，神往地望着白天鹅那一身洁白的羽翼，心里不禁自问：蓝天才是它的故乡，江河湖泊才是它们诗的天堂，它们到这儿来干什么？还摆出一副悠然自得、闲庭信步的架势！ 飞吧！我的天使！这儿是囚笼，不该是你漫步的地方；露珠闪光，水草萋迷的青青河畔，那儿有你的群落，有你的家族，为什么你要眷恋这个鬼地方呢？ 后来，我知道了：原来这两只天鹅是被主人剪去了一圈欲飞的翅膀。它们来自天茫茫的东北大草甸子——兴凯湖，那儿的劳改农场时，把它们“姊妹俩”也装进囚笼，像携带仆从眷属那般，把它们迁移到这个地盘上来了。 使我忧伤的是，随着生存环境的改变，它们天性中的善良，被岁月的流光啮食掉了，使这天使般的两姊妹，只剩下天鹅的形态与仪表。有一次，我到劳改队办公室去请示什么事情，当我穿过葡萄架时，那“两姊妹”竟然拍打着仅存的短短翅膀，对我发动了突然袭击。 一只对我嘎嘎狂叫，神态犹如家狗般凶厉。 一只用嘴叼住我褴褛的长袖，撕扯下我袖口的一缕布条。 我挣扎着，我奔跑着，待我逃出葡萄架，惊魂初定之后，留给我的是满腹的狐疑。 “这还是天鹅吗？” “这是两条腿的狗。” “这不是黑狗、灰狗、黄狗。” “这是被异化了长翅膀的白狗！” 50年代中期，当我还是个青年作家的时候，我去过东北三江草原。一个猎人告诉