关于教学法的论文_有关教学法的论文_有关教学法论文：略论开放教育毕业论文的选题与结构———以法学专业为.docVIP

关于教学法的论文 有关教学法的论文 有关教学法论文： 略论开放教育毕业论文的选题与结构———以法学专业为例 摘要:毕业论文选题要联系学生的工作实际或者当地的实际,并力求做到学术性与实践性、时代特征与地方特色的统一。毕业论文题目设计要紧扣主题,简明新颖、大小适中。毕业论文的框架结构要相对完整,使论文能自成一体,自圆其说;论文的各组成部分不能超出题目所能涵盖的范围;论文的各组成部分的字数应大致平衡。毕业论文的逻辑结构,一般遵循从抽象到具体、从现象追溯原因再提出对策、先国外后国内、先古代后现代、先实体法后程序法的规则。 关键词:地方元素;框架结构;逻辑结构 毕业论文选题的确定毕业论文选题,是选择和确定毕业论文的研究范围、研究方向的过程。如何指导学生确定恰当的选题,是整个毕业论文指导工作的基础和关键。笔者经多年的实践与探索,总结出的经验就是落实“两个联系”,做到“两个统一”。 (一)落实“两个联系”“两个联系”即毕业论文选题上要联系自己的工作实际或者联系当地的实际。毕业论文选题落实“两个联系”,符合开放教育培养实用型人才的宗旨和开放教育学生多为在职人员的特点;有利于增强学生写好毕业论文的积极性,调动学生自主进行实践调研和文献收集的积极性,提高毕业论文的质量,减少抄袭与拼凑;有利于学生顺利通过答辩,提高毕业论文答辩质量。 1·从执法、司法、守法等角度去研究与本人职业相关的法律问题。开放教育的学生多是在职的成年人,毕业论文选题最好选定与自己职业相关联的、自己较为熟悉的论题。我在指导学生选题时,通常要问学生所从事的职业,然后引导学生选择适合的论题。在这个问题上,学生最容易犯难的是找不到一个适合的法学视角去审视与自己职业相关的社会现象,并从中找到合适的论题。一般来说,对某一社会现象进行分析的法学视角,主要有立法、执法、司法、守法和法学研究等。对于开放教育的学生而言,较为现实的是从执法、司法、守法等角度去研究某一社会现象。指导教师应当着重引导学生从执法、司法、守法等角度去研究与自己职业相关的社会现象,从而找出适合自己的选题。在毕业论文指导实践中,可采用图表法,引导学生进行发散性思维,联系自己的职业确定毕业论文选题。表格中的一维为“法律视角”,如立法、执法、司法、守法等,另一维为与学生职业相关的社会现象,可依学生的职业特点列举出很多项。两者交叉的方框里,即为以某一“法律视角”研究某种社会现象时可以拟定的论题。 2·合理契入地方元素,适当限定选题范围。毕业论文选题如何联系当地实际,一个较为简单而有效的办法是在选题契入地方元素,将论题的研究范围限定在特定领域。例如,一位在通道侗族自治县文化局工作的学生,根据她自己的职业特点选了“民族文化遗产的法律保护”这样一个论题,这个论题显然过大,后来改为“侗族文化遗产的法律保护”,指导教师认为论题还是大了,最后确定的论题是“通道侗族自治县侗族文化遗产的法律保护”。这个选题就非常具体明确,而且有利于扬长避短,发挥作者的知识和经验上的优势,而且能够写出质量较高的论文。毕业论文选题联系当地实际的第二种方法,是以一定的法学视角审视地方社会现象。 做到“两个统一”“两个统一”即学术性与实践性相统一,时代特征与地方特色相统一。 1·学术性与实践性的统一。开放教育毕业论文写作的重要目的是培养学生运用所学理论分析、研究实际问题的能力。这就决定了开放教育毕业论文选题要把学术性和实践性统一起来。对开放教育学生的毕业论文的学术性,应当与全日制本科学生有所不同,主要应考查其运用理论分析、研究实际问题的水平和能力。我认为,开放教育学生毕业论文的学术性,主要包括如下三个方面的要求:其一,毕业论文在形式上必须是学术性论文,我们强调要联系实际,但不能脱离学术性论文这个基本范畴,要遵守学术论文的一般规范。其二,毕业论文在内容上要有一定的理论性,要运用所学的理论去分析、指导实践,分析问题的视角、解决问题的方法,一定要上升到一定的理论高度,即使是一些实践性的论题,如司法不公、执行难、税务执法等,也一定要上升到法学理论的角度去分析、研究,不能只就事论事,写成工作总结或工作调研性文章。其三,要有一定的创新性。对于开放教育的学生来说,毕业论文选题创新性主要体现在理论与实践的结合点的创新。所研究的问题本身要有新意,如研究的问题是社会生活或法律生活中出现的新情况、新问题,或者是没有人研究或没有人做过全面、系统研究的问题。研究的视角和方法要有一定新意,如前文提到的“通道侗族自治县侗族文化遗产的法律保护”选题,“文化遗产的法律保护”并不是什么新问题,但把选题范围限定在“通道侗族自治县侗族文化遗产”特定的领域,研究的视角就有了新意,就可以认定具有一定的创新性。 2·时代特征与地方特色的统一。时代特征是指毕业论文选题要紧跟我国立法、执法、司法、守法实践的步伐