旅游产品设计教学合同-高职.docVIP

《旅游产品设计》 先修课程：《旅游经济学》、《旅游心理学》等 第一部分：课程基本信息 一、课程与教师 课程代码：旅游2039 课程名称： 课程学分：2 授课学期：春季 先修课程：《旅游行业认知》、《旅游经济学》 《旅游心理学》、《旅游市场营销》 授课教师：罗丽娟 授课地点：C座110室 办公室：C座410室 电 话电 邮：llj5779@ 咨 询：周二09:30-11:30 授课时间与地点：周一08:10-9:40 C110室 课程协调人：朱玉火 办公室：C座4层教务科办公室 电 话：01060751815 二、课程描述 《旅游产品设计》是在学生学习了旅游经济学、旅游心理学、旅游概论等基础上开设的旅游管理专业限定选修课程。旅游产品设计是旅行社业务营运的起点，本课程以旅游产品开发的理念、观点、方法为基本内容，以旅游产品设计开发的实践应用为主要研究对象，通过讲解、案例分析、调查、开发设计等形式，使学生初步掌握旅游产品的设计的基本方法与技巧，同时为将来从事旅行社经营管理等旅游相关工作奠定一定的知识和技能基础。 三、授课计划 课时 周数 授课内容涵盖 教科书必读章节 2 1 旅游产品设计课程综述 第1章 2 2 旅游产品设计理念介绍 第2章 2 3 旅游产品设计开发的内容 第3章 2 4 旅游产品设计开发的原则和方法 第4章 2 5 旅游产品设计开发的设计要点分析以及选择主题技巧等 第5-7章 4 6-7 旅游产品设计开发的课题训练一（如：国内旅游线路设计、国外旅游线路设计、青年旅游设计、学生旅游设计等） 第1-7章 2 8 课题展示及总结 第1-7章 4 9-10 旅游产品设计开发的课题训练二（如：大型主题公园游览设计、会展旅游设计等） 第1-7章 2 11 课题展示及总结 第1-7章 4 12-13 旅游产品设计开发的课题训练三（如：海岛、特色景观开发设计等） 第1-7章 2 14 课题展示及总结 第1-7章 2 15 旅游产品设计课题案例分析以及设计报告、PPT及设计创意、理念等各方面分析 第1-8章 2 16 国外旅游产品设计开发的经典案例分析 第1-8章 四、授课方式 授课方式以课堂讲授形式为主，根据课程进度和内容需要穿插实践课和讨论活动课，本学期从第5周开始进行课题训练，以学生分组讨论为主，教师指导为辅；并对学生已经完成的课题进行修改和提出建议。这种形式持续至13周，指导学生按要求完成三大主题的课题训练。第14周—16周将安排案例分析课程整体提高学生的分析能力和应用能力。由于课程安排因进度和内容需要可能会有稍许变动，因此本课程进度计划仅供学生参考。 五、学生学习结果 通过本课程学习，学生能够掌握旅游产品设计与开发的基础知识和技能，了解旅游产品设计开发的基本方法、基本程序。要求学生通过此课程的学习，具备旅游产品设计开发方面的基本分析能力、判断能力、欣赏能力，重点要求学生能够建立起对旅游产品的批判性思维和创新型设计理念。 六、到课要求 为了获得最大的学习效果，学生被要求出席全部的演讲课和讨论课。讨论课主要要求学生事先完成所需的阅读，有充分的准备，并在课堂讨论中做出贡献。无论在演讲课中还是课后，无论在讨论课进行中，还是课后，学生都可以向授课教师提问问题。还可以在约定的时间向课程协调人提出口头意见，要求或建议。特别提醒：出勤将获得总成绩的20%的分数。 七、成绩等级及作业评语 学生考核总成绩必须至少达到60分，其中，平时作业0%），期末 教师将对所有学生作业认真阅读，批注并附有评语。评语应当： a.力求客观，公正，及时，无偏见，不歧视； b.包含适当的肯定与鼓励的评价； c.帮助学生自己订正作业上的错误； d.指出学习上的问题，帮助学生提高。 八、教科书及主要参考书目 以下列出参考书目和学习资源部分可在本人这里直接获得，另外同学们也可以前往北京市其他图书馆，例如国家图书馆、昌平图书馆借阅更多的参考书。 1、张道顺旅游产品设计与操作手册旅游教育出版社》, 中国建筑工业出版社3、马洪元《旅游规划实用教程》南开大学出版社 第二部分：学生学习评估 一、课堂测试 1．评分标准 学生将被要求在辅导课上展示课题成果。展示PPT或者介绍课题设计思路时，要求进行课堂演讲。学生的课堂测试将根据以下标准评估： a.不少于15分钟； b.准确阐述自己观点； c.简明扼要、清晰和逻辑地分析问题的能力； d. PPT的制作是否符合要求。 2．评估权重 本门课程的成绩由课堂末考试和各种各样的家庭作业决定。考试成绩的权重为%，%，出勤20%，课堂测试30%。 　　书面作业： 20% 　　考 试： 60%（期末和课堂各占30%） 　　课程出勤： 20% 3