王立静百分数的认识导学案.docVIP

《百分数的认识》导学案设计 课题 百分数的认识 课时安排 1课时 学习 目标 1、?我能初步认识百分数的意义，并能正确的读写百分数。 2、?我能在主动探究问题的过程中提高自己应用百分数分析解决问题的能力。 3、?我能在了解百分数在生活中的应用中，体会到数学与生活的联系。 重点 难点 理解百分数的意义，会正确读写百分数。（重点） 百分数与分数的区别。（难点） 课前 准备 寻找生活中的百分数、学案、课件 基本环节 预习 导航 【激趣导入】 PPT出示： 天才=99%的汗水+1%的灵感。 在这一句话中有两个与众不同的数，你能找出来吗？ 【温故知新】 1、说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系。 （1）一张桌子的高度是米。表示： （2）一张桌子的高度是长度的。表示： 3、寻找生活中含有百分数的物体。 【学海探秘】 1、自学课本P82页 ，认真观察并思考：为什么会产生百分数呢？ 为了便于 ，将分数化成分母是 的分数，因此产生了 。 2、自学课本P64页“认一认”，思考：（1）百分数的意义是什么？（2）举例读百分数，写百分数？说说在写百分号时要注意什么？ 3、自学课本P65页“读一读，说一说”，认真观察。试着说说第二行中各百分数表示什么意思？选择一个写下来。（温馨提示：谁是整体“1”，谁占谁的百分之几？） 4、根据百分数的意义，思考【温故知新】第2题中两个分母是100的分数都能改写成百分数吗？（温馨提示：百分数能表示具体数量吗？） 【我的困惑】 【小试牛刀】 1、写出下面百分数。 2002年，我国的森林覆盖率为百分之十六点五五（ ），全国造林面积比上一年增长百分之五十三点七（ ）。 2、说说P83页练一练第1题中百分数的意义。 学 习 过 程 二、合作探究 （一）预习反馈 1、了解本节课学习目标，重点、难点。（PPT出示） 2、小组交流反馈预习情况。 ①说说自己在预习中的收获。 ②交流解决完成预习导航时的困惑。 3、小组汇报在交流合作中的小组困惑和小组收获。 （二）学习探究 1、认识百分数的意义。（PPT出示） （1）今天全校学生的出勤率为98%。 （2）2002年，北京城市绿化覆盖率为40.6%。 （3）姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为49.8% 2、百分数和分数的意义一样吗？ 下面哪个分数可以用百分数来表示？哪个不能？ 一堆煤重97/100吨，运走了它的75%。 23/100米相当于46/100的50/100. 一根绳子长4/5 米。 3、读一读 10.5%??????????25%???????????100%???????????115.5%??????????145% 百分数在读的时候先读??????????,再读?????????。 通过观察百分数，我发现百分数的分子????????????????????????????????? 4、写一写 百分之九十点五??写作：???????????? 百分之一百五十??写作：????????????? 百分数一般不写成分数的形式，它有一种专门的书写形式。百分数在写的时候，先写??????,再写????。 3、探究百分数与分数的区别。 （温馨提示：百分数是否可以带单位名称？） 百分数与分数有什么区别？ 百分数 分数 意义 一个数是一个数的百分之几 可以表示一个具体数量，还可以说一个数另一个数的几分之几 分子 小数，整数均可以 都是整数 分母 100 任意的非0自然数 读法 百分之几 几分之几 写法 a% 4、小比赛：教师数10声写百分号练习（写十个） 师：盖住你的作品，别让他人看到。我要求你们完成的任务是10个，请用今天学到的百分数知识描述一下你写了几个。 师：你能百分数来描述你的进度吗？同学们猜猜他写了几个？ 展示学生的书写，并由学生介绍书写的注意点。 （三）精练反馈 1、明辨是非。 1）分母是100的分数就是百分数。（ ） 2）今天我们班的出勤人数占全班人数的102%。（ ） 3）小林的身高是125%米。（ ） 4）淘气看了一本书已经看了57%，再看这本书的43%就全部看完。（ ） 2、精挑细选。 10